又有学生出事了，一定程度可归为生存压力所致，说不定又是因为世道“不公平“。
        压力千头万绪，其中人格因素很重要。人格因素对于压力，其中的观念(信念)因素又很关键。特别是生活观念，是生存压力的核心因素。
        记得60多年前，老师上门劝农村孩子上学，有家长却回应，我的孩子背锄头，用不着识字的。你看，在当时的乡下人人生观念里，“不平等”是自然现象，被许多人所接受。
        接受“不公平”的农村大人和小孩，那时候夏天晚上乘凉，也会津津有味大谈城里的富人花钱怎样大手，演艺名人怎样用牛奶洗脸等。说话间，好像这些都与自己无关，更不构成生活压力。
        这里当然不是宣传落后赞扬不公，而是指的当前一些学生严重压力背后，往往是人格因素中的“绝对公平信念”，分数不能低于别人，钱不能少于别人，位置不能低于别人，吹牛不能输于别人。在压力系统管理多条途径中，设法疏导这类绝对公平信念是管理人格维度的要点之一。我的“接纳差异，快乐竟争”恐优于老郑的“难得糊涂“[微笑]