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大自然有一种让人安宁的力量,它不会像城市的景观那样误导人,
不像城市无处不在的广告牌和广告那样总是试图说服你去认同某一种形象。它只是在那儿无所不容。
《林间最后的小孩---拯救自然缺失症儿童》,这是蘑菇深深喜爱的一本书。最早接触到它已经是去年的事情了,随意翻开其中一页,都会被吸引。每一次翻开,都忍不住想将它推荐给更多的朋友,尤其是各位家长。我个人已无需过多地去说明它的美与深度,因为接下来,我将截取其中的一些片段记录于此,愿有心的朋友细细去品味其中的深意。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6726EN00SIGG.gif 家长们亦可来智慧树借阅此书。
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“家长的必读书目”---《波士顿环球报》
本书改变了我们关于儿童语与大自然关系的看法。
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“在大自然中,让儿童去学习知识远没有让他去体验重要。”---
蕾切尔·卡森
“那些感受大地之美的人,能从中获得生命的力量,直至一生。”---
蕾切尔·卡森
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记者兼儿童权益倡导者理查德·洛夫,在他这部具有开创性意义的作品中,揭示了儿童与自然之间关系的令人惊异的断裂。今天,电子产品环境下成长的一代人在生活中缺少与自然的接触,洛夫把这一现象和一些最令人担忧的儿童发展趋势联系在一起,其中包括:肥胖率增加、注意力紊乱和抑郁现象。这是第一本总结了系统研究成果的书籍,指出与自然的直接接触对于儿童的健康成长、儿童与成年人身心健康都至关重要。洛夫不仅仅敲响了警钟,也为恢复这一至关重要的联系提供了实际的方法。
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北卡罗莱纳州立大学教授罗宾·摩尔,同时也是“自然学习行动”的负责人,在他目前对于后现代孩童时期玩耍情况的研究中,把里德和杜威的思想放在中心地位。对于自然的基本体验正在被取代,他说:“这种通过电视以及其他电子媒体给人们带来的体验是间接的、代理的、经常会扭曲现实的、双感官(仅视觉和视觉)的也是单一的形式。”摩尔认为:
孩子们通过感觉来生活。感官体验将孩子们内心深藏的情感世界与外界联系起来。自然环境是感官刺激的主要来源,因此,他们有时间有地方感知世界,自由自在地在户外环境中探索和玩耍,对于儿童内心生活的健康发展是至关重要的......这种自我驱动,自主的互动就是我们所说的自由游戏。孩子们各自通过与周围环境的互动、激发自身潜能以及重新建立人类文明概念的方式来考验自己。环境的内容在这一过程中是一个关键因素。一个丰富的开放型的环境会持续地为富有创造性的行为活动提供更多选择,而古板乏味的环境将限制个人或者团体的健康成长和发展。
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当我回忆起自己的童年时,我对一些特殊的时光记忆犹新,比如我爬树的时候,我在屋后的水坑里玩海盗游戏的时候,还有我坐在硬纸板上顺着水坑的斜坡滑进水坑的时候。但是当我和妈妈谈起这些往事时,妈妈说她为我的童年安排了很多事情,比如安排朋友到我家来之类的事情。谈过之后,我意识到我在水坑里的自由时光可能并没有占据我童年时光的大部分时间。但是这恰恰是我记忆中印象最深的事。我的孩子也是如此,我常常惊奇地发现与那些丝毫没用准备的,我几乎忘了的很多活动相比,我精心计划的很多活动在他们的记忆里是那么苍白无力。作为成年人,我们能够安排千千万万的事情去有意义地利用孩子们的时间,但是我们不知道能长期占据孩子们的内心的是什么。有时我自己也奇怪,为什么我们要给孩子那么多控制。
儿童对自然的体验,在儿童成长的研究中在很大程度上被忽视了,但是考察儿童幼年时对自然的体验,追踪这些体验怎样影响儿童对自然界的长期舒适感和尊重将是有趣的---舒适感和尊重,是亲子情感研究中的核心概念。考虑到自然具备让我们从忙碌的生活中得到评价和抚慰的力量,研究一个家庭和自然的联系如何影响家人间关系总体质量也将非常有趣。以个人的经验而言,我的家庭成员间的关系,就是通过多年共同的自然体验形成的---从分享我们幼儿时翻开大石头发现老鼠般大的甲虫时的惊奇,到孩子上小学时划着我们的老独木舟沿附近的小溪漂流,再到在大山里徒步旅行的体验。
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对一方水土的眷恋不仅有益于孩子,也有益于孩子,也有益于这片土地。正如自然主义者罗伯特·芬奇所说:“在这样的时刻......对我们和一方水土的关系,我们意识到自己已不再那么关心,我们不由自主地开始相信我们的街坊、城镇和这片土地总体上已经消失了。”他指出,在这个时刻,当地的风景已经不再能看做“一个活生生的、呼吸着的和人类对应的美好存在,而是遭受着不可逆转的‘脑死亡’。它也可能保持着活的状态---通过污水治理厂、“补偿性”湿地、甲壳动物再生项目、对酸化的池塘采取石灰治理,为......池塘除草、海岸培养计划、圈起来的鸟类保护区,以及划定“绿色区域”---但它将不再发展,及时会发展,也不是顺应自然本身的规律。
“人应该去倾听自然的语言,而不是画家的语言。对真实世界的感受要比画作的感受重要得多。”
---文森特·梵高
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