自昨天上午起,成都外国语2014级群的家长们就开始忙乎起来:某班成绩出来了,你们班的成绩出来了吗?某班最高分多少?某班平均分多少?到今天,又开始统计全年级18个班的成绩,90分以上的总共多少?忙不过来,还增选了管理员。哎!可怜天下父母心啊!忙来忙去,一个目的就是想知道自己的孩子在年级处于什么水平!
难道一次小小的单元测试就真的那么重要吗?分数对学生来说固然重要,可是我们做家长的有必要那么在乎名次吗?记得周末有个家长在我博文里留言:“只要孩子们在享受学习带来的快乐,就足矣。个人认为男孩子天性就马虎,这个阶段可以不用太关注成绩,只要进步就ok了”。我很感激她跟我真诚的交流,我也欣赏她的淡定和对待孩子学习成绩的那颗平和心态。的确,成绩不是评判一个人的唯一标准,我们家长不要只看重孩子的学习分数,除了分数,孩子的品德修养、性情习惯以及解决问题的能力,都会影响孩子的一生。记得电视连续剧《十六岁的花季》里面有一段著名的对白:学生学习不好是“次品”,身体不好是“废品”,道德品质不好是“危险品”。所以说,只学习成绩好不一定就是材。
我们不能拿自己的孩子和别人比,只要自己的孩子努力了、应该学会的知识都学会了,就够了,只要孩子身体健康,心理阳光,快乐幸福,那就是最大的福气。
我们要用欣赏的眼光、客观的态度、平和的心态去看待孩子的学习成绩,也希望我们的每一个孩子都能健康快乐的成长。
附:丁丁周末数学考试成绩
考试日期 |
科 目 |
成 绩 |
本班最高分 |
本班最低分 |
备注 |
2011年9月 |
数学 |
95.00 |
98.00 |
48.00 |
满分:100.00分。 |
1年级2班的统计结果 |
●
《有理数》单元测验统计结果 |
科 目 |
编码 |
统计人数 |
最高分 |
最低分 |
平均分 |
平均分以上 |
平均分以下 |
及格率 |
数学 |
72 |
98.00 |
48.00 |
84.69 |
38 |
34 |
98.61% |
|
● 分数段成绩分布情况 |
科 目 |
统计人数 |
90-100分 |
80-90分 |
70-80分 |
60-70分 |
60分以下 |
数学 |
72 |
27 |
24 |
19 |
1 |
1 |
科 目 |
统计人数 |
90-100分 |
80-90分 |
70-80分 |
60-70分 |
60分以下 |
综合 |
72 |
27 |
24 |
19 |
1 |
1 |
|
http://s2p.cn/img/teacher_rightdi.jpg
加载中,请稍候......