我的女儿童童终于迈出了走向社会的第一步。这几天，她都是高高兴兴去幼儿园的，我这个做妈妈的感到无比欣慰。而我将在明天结束全职妈妈的生涯，开始我新的人生。很幸运在离家不远的地方找到了心仪的工作，我也终于可以向家人交上这份令我比较满意的答卷——我的女儿，这三年我真的把她照顾的很好。

大家都明白，全职妈妈照顾孩子有很有利的一面，当初和童童爸做这个决定有我们自己的考虑，我认为我能把孩子照顾得很好，这个“照顾”包括身体、智力和情感上的培养。因为我有精力带她上早教课，有精力带她锻炼体能，包括身体协调性的锻炼，包括游泳，有精力带她开阔视野，而不是只在小区里晒晒太阳。所以老师普遍认为童童的身体协调性很好，大运动很不错。更可贵的是，童童的音准、节奏感很棒，结合亲子老师的意见，我们给童童报了幼儿园的奥夫音乐外教特色班。

分离焦虑的问题，是个正常的过程，但也必须要解决。全职妈妈带孩子有一个很大的弊端，就是孩子过于依赖妈妈，不能独立。最开始我们问过童童，想上幼儿园吗？童童说不想，因为幼儿园里没有妈妈，当时我的心一沉，觉得是时候锻炼她了。先从独立睡觉开始，两岁半以前，孩子都是在妈妈陪着的情况下睡着的，在童童两岁半的时候我们开始训练她，在小床上自己睡，童童开始哭的很凶，并且因此排斥甚至可以说是恐惧自己睡觉，到了睡觉的时间就会掉眼泪，我给她讲了很多道理，把故事里的小朋友作为榜样教育她，榜样的力量是无穷的，两个星期后她完全可以独立睡觉了，到睡觉时间自己爬上小床，和我们说晚安。

 接下来我制定了计划，一步一步让童童逐渐地接受离开我。今年的4、5月份，我和童爸去法国玩儿，两个星期，我做了大量的工作，告诉她童童如果真的很想妈妈，可以哭一会儿，童童可以告诉自己妈妈很快就会回来，尽量不要哭半天，因为不管你怎样哭妈妈都不会提前回来。给她讲明白道理是最好的方法，最坏的就是不告诉孩子妈妈要出去，这会给她小小的心灵蒙上阴影。奶奶每天陪童童等妈妈，每天中午12点奶奶家的表响一次就是1天，还包括告诉她如果在奶奶家表现好，让奶奶每天给她一个小笑脸，回来用小笑脸换礼物，最终她整个过程都没有哭，并且得到了很多礼物，还带她去最爱的游乐园玩儿。这不仅有鼓励、激励的作用，还让她知道大人说话是算数的。第二步，我们回来以后，就让童童上了亲子中心的半日托班，一周去四次，每次3个小时，共计去了15次，童童只哭了一次，因为那次我送的她，如果不是我送，相信她不会哭。所以，送孩子上幼儿园或者托班，她最依恋的人不能送，而我接她是最令她开心的。第一天接她，她眼里闪着泪花，这时候千万别说让她委屈的话，只是夸她很棒就够了，那样她眼里的泪花很快消失，接着就是无比的兴奋。托班上完了就时不时在家渲染幼儿园有多么好，小朋友们一起做游戏，幼儿园里有滑梯，有很多好玩的玩具，还专门带她去幼儿园外面看，看那些小哥哥小姐姐在幼儿园里快乐的生活，让孩子对幼儿园充满向往。千万不要在孩子不听话的时候对她说：“你就闹吧，等赶明儿上幼儿园就有人治你了。”那样的话，孩子对幼儿园是有恐惧心理的，她一定不喜欢去。

为了让孩子上幼儿园更勇敢，我先从打针这件事上告诉她。上一次打疫苗已经是很久以前的事了，她已经忘了。打三岁的疫苗之前要告诉她，打针有一点点疼，有的家长为了不让孩子紧张对孩子说打针不疼这是不对的，要实事求是告诉她有一点点疼，就像摔个小屁墩儿，可以忍受，坚强的小朋友都不哭，只疼一下就过去了。到了童童打针的时候，一屋子的小孩子儿哭成一片，童童对阿姨说：“阿姨，我打针就不哭，就一点点疼。”阿姨说：“是嘛，那好，我一会儿看看你是不是像你自己说的那样不哭，好不好？阿姨轻一点给你打。”结果童童真的没有哭，为了表现自己坚强，还大笑了几声，把好几位家长都逗乐了。接着我就鼓励童童自己在超市买东西，买那种好拿的，只买一样儿，自己交钱，童童很有成就感。还有就是剪头不哭，以前童童是拼命哭的那种，有一次没剪完就快哭疯了，剪了一半不得不匆匆离开。这次剪头，我先鼓励她：“童童最棒，剪头从来不哭。”童童问：“那爸爸哭吗？”童爸借机回答：“我没准儿，你要是不哭我就不哭，你给爸爸做榜样吧！”童童还是不确定地说：“我也不知道我哭还是不哭。”这时候剪头的阿姨说话了：“我猜你一定不哭，因为你特别勇敢。”童童真的没有哭，甚至非常听话，连动都没有动，很乖。

就是这样，童童一次次被我们鼓励着，夸奖着，她真的变得非常棒！第一天接她的时候，班里很多小朋友第一眼见到妈妈后哇的大哭起来，童童见到我竟哈哈地大笑，我问老师她哭了吗？老师说：“你瞧她这样像哭的吗？”

孩子上幼儿园了，家里很安静，心里空空的，还好，马上要走向工作岗位了，我可以问心无愧地对孩子说：“妈妈对得起你！妈妈永远爱你！”

最后，祝我自己重回岗位工作顺心、顺手、顺意！