1、《分米的认识》试讲稿 8

2、《毫米的认识》试讲稿 9

3、《两位数加两位数》试讲稿 10

4、《两位数减两位数》试讲稿 11

5、《秒的认识》试讲稿 12

6、《千米的认识》试讲稿 13

7、《求一个数的几倍是多少》试讲稿 14

8、《三位数加三位数》（不连续进位加）试讲稿 15

9、《四边形》试讲稿 16

10、《一个数是另一个数的几倍》试讲稿 17

11、《24时计时法》试讲稿 18

12、《笔算除法》试讲稿 19

13、《方向与位置》试讲稿 20

14、《口算除法》试讲稿 22

15、《口算两位数乘法》试讲稿 23

16、《认识面积》试讲稿 24

17、《认识年、月、日》试讲稿 25

18、《小数的初步认识》试讲稿 27

19、《小数的大小比较》试讲稿 28

20、《小数的加减法》试讲稿 29

21、《多位数的改写》试讲稿 29

22、《公顷和平方千米》试讲稿 30

23、《三位数乘两位数》试讲稿（因数的中间或者末尾有0） 32

24、《三位数乘两位数》试讲稿（因数的中间和末尾没有0） 32

25、《商是两位数的笔算除法》试讲稿 34

26、《烧水问题》试讲稿 35

27、《亿以内数的大小比较》试讲稿 36

28、《亿以内数的读法》试讲稿 36

29、《亿以内数的认识》试讲稿 37

30、《亿以内数的写法》试讲稿 38

31、《亿以上数的认识》试讲稿 39

32、《乘、除法的意义和各部分间的关系》试讲稿 40

33、《加、减法的意义和各部分之间的关系》试讲稿 42

34、《平均数》试讲稿 43

35、《三角形的分类》试讲稿 44

36、《三角形的内角和》试讲稿 45

37、《三角形的特性》试讲稿 46

38、《小数的大小比较》试讲稿 48

39、《小数的意义》试讲稿 49

40、《小数加减法》试讲稿 50

41、《小数加减混合运算》试讲稿 52

42、《轴对称》试讲稿 53

43、《租船问题》试讲稿 55

44、《除数是整数的小数除法》试讲稿 56

45、《平行四边形的面积》试讲稿 57

46、《认识位置》试讲稿 58

47、《三角形的面积》试讲稿 59

48、《小数乘小数》试讲稿 60

49、《小数乘整数》试讲稿 62

50、《用小数乘法解决问题》试讲稿 63

51、《用字母表示数》试讲稿 64

52、《植树问题》试讲稿 66

53、《20以内退位减法》试讲稿 67

54、比的认识 试讲稿 69

55、表内除法练习课 试讲稿 70

56、对称试讲稿 71

57、分类与整理 试讲稿 73

58、观察物体试讲稿 75

59、平均数 试讲稿 76

60、平移 试讲稿 78

61、《乘除和加减法混合运算》逐字稿 79

62、《认识立体图形》逐字稿 80

63、《数据收集整理》逐字稿 81

64、认识方向试讲稿 82

65、认识人民币 试讲稿 84

66、认识周长试讲稿 86

67、周长是多少试讲稿 88

68、认识周长  试讲稿 89

69、三角形的面积试讲稿 90

70、长度单位试讲稿 92

71、数据收集与整理 试讲稿 94

72、条形统计图 试讲稿 96

73、推理试讲稿 97

74、《初步认识小数》试讲稿 98

75、小数除以整数试讲稿 100

76、用字母表示数 试讲稿 102

77、有趣的七巧板试讲稿 103

78、圆柱的认识试讲稿 105

79、周长是多少试讲稿 106

80、万以上数的认识试讲稿 108

81、万以上数的写法试讲稿 110

82、线和角试讲稿 111

83、角的度量试讲稿 113

84、三位数乘两位数的口算试讲稿 115

85、三位数乘两位数试讲稿 117

86、平行与相交试讲稿 119

87、垂直试讲稿 120

88、点到直线的距离试讲稿 123

89、除数是两位数的口算和估算试讲稿 125

90、除数是两位数除法的笔算方法试讲稿 127

91、除数是整十数除法的笔算试讲稿 129

92、除数是两位数的除法试讲稿 131

93、路程、速度、时间试讲稿 134

94、单价、数量、总价试讲稿 136

95、带小括号的三步混合运算试讲稿 138

96、条形统计图试讲稿 140

97、用字母表示数试讲稿 142

98、用字母表示数量关系试讲稿 144

99、加法运算律试讲稿 146

100、乘法运算律试讲稿 149

101、乘法分配率试讲稿 151

102、认识三角形试讲稿 154

103、三角形的三边关系试讲稿 156

104、认识平行四边形试讲稿 158

105、认识梯形试讲稿 160

106、小数的意义试讲稿 162

107、小数大小的比较试讲稿 164

108、小数的性质试讲稿 166

109、小数点位置移动试讲稿 168

110、名数的改写试讲稿 171

111、小数加减法试讲稿 173

112、小数加减混合运算试讲稿 175

113、平均数试讲稿 177

114、小数乘整数试讲稿 179

115、小数乘小数试讲稿 181

116、小数的连乘试讲稿 183

117、轴对称图形试讲稿 186

118、除数是整数的小数除法试讲稿 188

119、小数除以小数试讲稿 190

120、小数混合运算试讲稿 192

121、方程的意义试讲稿 195

122、等式的性质试讲稿 197

123、等式的性质试讲稿 200

124、平行四边形面积试讲稿 202

125、三角形的面积试讲稿 204

126、梯形的面积试讲稿 207

127、因数和倍数试讲稿 210

128、2和5的倍数特征试讲稿 212

129、质数和合数试讲稿 215

130、认识负数试讲稿 217

131、分数的意义试讲稿 220

132、分数与除法的关系试讲稿 222

133、分数的基本性质试讲稿 225

134、公因数和最大公因数试讲稿 227

135、同分母分数加减法试讲稿 230

136、公倍数和最小公倍数试讲稿 233

137、用数对确定位置试讲稿 235

138、通分试讲稿 237

139、异分母分数加减法试讲稿 240

140、认识长方体正方体试讲稿 243

141、长方体、正方体的表面积试讲稿 245

142、长方体和正方体的体积试讲稿 247

143、求一个数比另一个数多（少）百分之几试讲稿 249

144、求一个数的百分之几是多少试讲稿 256

145、列方程解复杂的百分数应用题试讲稿 261

146、纳税 折扣试讲稿 265

147、利息问题试讲稿 271

148、圆柱的认识试讲稿 278

149、圆锥的认识试讲稿 285

150、圆柱的侧面积和表面积试讲稿 290

151、圆柱的体积试讲稿 295

152、圆锥的体积试讲稿 302

153、回顾整理---圆柱和圆锥试讲稿 307

154、立体的截面试讲稿 314

155、比例的意义和基本性质试讲稿 318

156、解比例试讲稿 324

157、正比例的意义试讲稿 327

158、反比例的意义试讲稿 334

159、比例尺试讲稿 345

160、利用比例尺和图上距离求实际距离试讲稿 352

161、利用比例尺和实际距离求图上距离试讲稿 357

162、图形的放大和缩小试讲稿 362

163、让校园绿起来试讲稿 367

164、扇形统计图试讲稿 372

165、选择合适的统计图表试讲稿 378

166、解决问题的策略——假设试讲稿 383

167、数的认识整理与复习试讲稿 388

168、数的运算的整理与复习试讲稿 393

169、量与计量的整理与复习试讲稿 399

170、比与比例的整理与复习试讲稿 405

171、式与方程整理与复习试讲稿 411

172、平面图形认识的整理与复习试讲稿 417

173、立体图形的整理与复习试讲稿 422

174、平面图形的周长和面积的整理与复习试讲稿 427

175、立体图形的表面积和体积的整理与复习试讲稿 431

176、图形的变换整理与复习试讲稿 438

177、图形的位置整理与复习试讲稿 446

178、统计与概率整理与复习试讲稿 450

179、策略与方法—转化试讲稿 456

180、策略与方法—数形结合试讲稿 462

181、策略与方法—解决问题的一般步骤和方法试讲稿 466

182、比的意义试讲稿 472

183、分数乘整数试讲稿 474

183、求一个数的几分之几是多少试讲稿 475

184、一个数乘分数试讲稿 477

185、一个数除分数试讲稿 479

186、圆的认识试讲稿 482

187、圆的周长试讲稿 484

188、分数乘法试讲稿 485

189、分数乘法试讲稿 487

190、分数除以整数试讲稿 491

191、整数除以分数试讲稿 493

192、求一个数的几分之几是多少试讲稿 496

193、比的意义试讲稿 498

194、比例分配试讲稿 501

195、圆的认识试讲稿 503

196、圆的周长试讲稿 505

197、圆的面积试讲稿 507

198、分数四则混合运算试讲稿 510

199、分数乘减混合运算试讲稿 512

200、稍复杂的分数除法问题试讲稿 514

201、百分数的意义试讲稿 516

202、《认识长方体与正方体体积》试讲稿 519

203、《认识折线统计图》试讲稿 520

204、《通分》试讲稿 521

205、《同分母分数加、减法》试讲稿 522

206、《图形的旋转》试讲稿 525

207、《因数与倍数》试讲稿 526

208、《长方体的认识》试讲稿 527

209、《长方体和正方体的表面积》试讲稿 528

210、《质数与合数》试讲稿 529

211、《百分数的意义和写法》试讲稿 531

212、《倒数的认识》试讲稿 533

213、《分数乘法》试讲稿 535

214、《认识圆》试讲稿 536

215、《圆的面积》试讲稿 538

216、《圆的周长》试讲稿 539

217、《比例的意义和基本性质》试讲稿 540

218、《负数的初步认识》试讲稿 541

219、《圆柱的表面积》试讲稿 543

220、《圆柱的认识》试讲稿 544

221、《圆柱的体积》试讲稿 545

222、《正比例》试讲稿 546

223、《1-5的认识》逐字稿 546

224、《8加几》逐字稿 549

225、《角的初步认识》逐字稿 552

226、《圆锥的体积》逐字稿 556

227、《认识加法》逐字稿 559

228、《归一问题》 561

229、《折线统计图》逐字稿 564

230、《除数是两位数的除法》试讲稿 566

231、三角形内角和逐字稿 568

232、《长方形、正方形面积的计算》逐字稿 571

233、《解方程》逐字稿 574

234、《几分之一》逐字稿 577

235、《最大公因数》逐字稿 580

236、《圆的认识》逐字稿 583

三角形的面积试讲稿

（导入：）

同学们，愉快的一节课马上就要开始了，你们准备好了吗？嗯，那就开始我们今天的数学探究之旅吧！上课！同学们好，请坐。

同学们，我们每天都佩戴着鲜艳的红领巾，高高兴兴地来到学校学习新的知识，那你知道做一条红领巾需要多少布料呢？（不知道）我们佩戴的红领巾是什么形状的？（三角形），怎样计算三角形的面积呢？这节课我们就一起来研究三角形的面积（板书课题）

 

（探究：）

请拿出老师为大家准备的方格纸，在方格纸上有三个三角形，请大家先独立研究一下，他们的面积各是多少？

都研究完了是吗？哪位同学来分享一下。

你的坐姿真端正！你来！这位同学发现在图上两个三角形拼成了一个行四边形，他算出平行四边形的面积除以二就是三角形的面积了。大家发现了吗？

同学们真的很棒！通过旧知解决了新问题，老师很佩服大家。

刚才在研究中，大家都提到了平行四边形，那是不是所有的三角形都是平行四边形的一半呢？下面咱们就来做个有趣的操作吧。请同学们小组合作，借助学习袋子里面的三角形，找出两个三角形拼成平行四边形，并且研究研究拼成的平行四边形和三角形的关系吧，记得填写小组合作探究单。开始吧！

    哪个小组愿意展示你们的讨论成果？

这个小组的手举得像小树林一样，都愿意为小组挣得荣誉，第一个机会就给你们组吧。其他小组要认真倾听，这是对同学最大的尊重。好，开始吧。

哦，他们发现只有两个完全一样的三角形才能拼成平行四边形。其他小组同意吗？掌声送给他们发现了这么有价值的信息。

其他小组还有其他发现吗？

这个小组还有发现，来。他们发现拼成的平行四边形和三角形是等底等高的。而且三角形的面积是平行四边形面积的一半。同意吗？老师也很赞同，这是最关键的发现，掌声也送给这个小组。

那哪个小组可以归纳出三角形面积的计算方法呢？这个小组已经跃跃欲试了，你来说，用底乘高再除以2，为什么呢？你能当小老师为大家解释一下吗？哦，因为三角形和平行四边形是等底等高的，所以就用上节课学过的求平行四边形的面积的方法，先用底乘高求出平行四边形的面积，再除以2就是和它等底等高三角形的面积。讲解的有详细有准确，此处应该有掌声啊！同桌互相说一说，图上这几个三角形的面积如何计算吧。

那最后，谁可以模仿平行四边形面积公式的字母表示形式，来表示三角形的呢？你来试试吧。S=ah÷2,非常棒！不过，我们通常把÷2改成二分之一，也就是S=½ah。同学们明白了吗？

 

（练习）

知识学完了，老师这里有几道闯关游戏，大家有信心完成挑战吗？

第一关，青蛙过河。每张荷叶上都有一道三角形面积的计算问题，哪位同学能帮小青蛙顺利过河？同桌比一比吧。哎~~在做题过程中你发现了什么问题？你来说，底和高要对应，你真善于观察和发现，说出了老师的心里话。

同学们，咱们学习数学的价值在于用所学知识去服务于生活。所以，第二关就是生活小帮手。小明在设计一栋房子时遇到了问题，你能帮他解决吗？拿出练习本，讲你的想法写一写吧。同学们都能借助这个课三角形面积的知识解决问题，老师真的很佩服大家。

  （总结）

通过一节课的学习，老师发现你们的学习力真的很棒！不过，知识的学习更在于内化，请同学们回想一下本节课，知识上、方法上、情感上你有什么收获，借助思维导图画出来吧，然后同桌相互评价。

（作业）

愉快的一节课马上就要结束了，大家还记得刚开始上课的时候咱们还留下一个问题没有呢。你说！对，就是咱们红领巾需要多少布料的问题。课下，老师建议大家先估一估，在测量计算，下一篇关于红领巾面积的数学日记，下节课带来和大家分享，好吗？那这节课就上到这里了，下课！