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一、谈话导入

飞流直下三千尺，疑是银河落九天是李白眼中的水，浴把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜是苏轼笔下的水，祖国的山山水水，从古到今不知道吸引了多少文人墨客，写下了无数美诗佳句，今天让我们跟随唐代大诗人刘禹锡去感受一处山水，板书《望洞庭》，学习“庭”字，庭字的读音注意什么？怎么记庭字？写庭字。

二、整体感知

1读准古诗

自由朗读古诗两遍，要求：读准字音，读通句子。借助插图、主食、字典理解古诗大意。小组合作交流，理解重点字词。

我们班有许多小诗人，指名读（很有诗人风范，读准了字音，读通了句子，比如：镜。出了诗的节奏） 齐读

是个朗读的形式多种多样，想不想尝试合作读。（要求 读出诗歌的节奏）

师生叠读，男女生叠读

古代的读书人读诗摇头晃脑，抑扬顿挫，读诗的最高境界就是读书诗的韵味，配乐齐读。

2.  想象画面

闭上眼睛，用心倾听朗诵，想象画面。

同学们，告诉老师，你仿佛看见了什么？（湖光、秋月、苍山绿水）你的脑海中有着什么样的画面。

置身于这样的境界，你有什么感受？（美 沉浸在美景中）

3学习一、二诗句

读一、二句，你从前两行诗中读懂了什么？“和”是什么意思？

说说你想象的画面。（银色的光辉洒在湖面，朦胧的月光和湖面交相辉映）

用你的朗读来表达你的感受吧。

应该怎么读？（轻轻地读，读出柔和的美）

引读：秋月的清辉静静地洒在湖面，湖面好像披上了一层薄薄的轻纱-是多么宁静！一起读

引读：洞庭湖在淡淡的月光下，点点银光，此时那就像一位仙女降落人间，是那么温柔，一起读。

4 一个“和”字让人有多少遐想啊，和字就是这首诗的眼睛，叫做诗眼。

这首诗学完了，我们领略到了刘禹锡笔下的洞庭风光

穿越千年的时光，如果你来到了湖南北部，你一定会去领略————

你一定会想起一个人————

你一定会轻轻地 轻轻地吟诵起一首小诗————

板书：   望洞庭

             刘禹锡

           和