儿童传统游戏是我国传统文化的重要组成部分，因其活泼有趣，具有群体性、活动性、对于场地、玩具、时间、人数没有太高要求等特点而备受儿童喜爱。但因为各种客观原因，儿童传统游戏正在慢慢消逝，需要引起广大教育工作者的关注。在幼儿园推广儿童传统游戏，需要进行广泛的搜集整理和改编，使其更适宜今天的幼儿，还需要通过一系列措施为开展传统游戏创造条件，并激发幼儿对传统游戏的兴趣，把儿童传统游戏融入幼儿一日生活之中。

　　说到儿童传统游戏，有一定年龄的人都会津津乐道，滚铁环、打弹珠、丢手绢、跳皮筋、抓沙包、捉迷藏、跳房子、抽陀螺、老鹰捉小鸡……这些游戏伴随几代人度过他们难忘的童年时光，镌刻进他们难忘的童年记忆，成为他们漫长一生最宝贵的精神财富。今天的幼儿教育，应该深入挖掘、并利用好这些珍贵的教育资源，使之为幼儿健康成长服务。

　　第一节 关注儿童传统游戏

　　倡导儿童传统游戏，不是简单的怀旧，更重要的重拾那些自然和文化赋予儿童的童年乐趣，然而，我们不得不警醒的是，这些曾经陪伴过几代人的传统儿童游戏，现在正在慢慢被遗忘，所以，我们今天才不得不提关注儿童传统游戏这个话题。

　　一、正在慢慢消逝的传统游戏

　　（一）昨日的“玩童”与今日的“乖孩子”

　　曾经的那些过去，经济不够发达，信息技术落后，没有电视，更没有电子游戏和网络游戏，但是孩子们的生活却好像没有多少遗憾，而是充满了快乐。无论是城市里的孩子，还是山区农村的孩子，只要食物能果腹，他们就有无穷的游戏劲头。街上，总能见到成群的孩子在游戏奔跑，他们或许在捉迷藏，或许在“捉特务”、 “打敌人”；还能见到一群一群的孩子围在一起抽陀螺、砸方宝、打弹珠、摔泥炮……大家都想赢，小脸憋得通红，却个个神采奕奕，这些都是男孩子们乐此不疲的游戏。小女孩们呢？或者伴着动听的童谣跳皮筋、踢沙包、踢毽子、跳房子，或者安静地拾石子、翻绳、捏泥人、过家家……那个时候的孩子个个都爱玩、个个都会玩，即使每天都玩同样的游戏，每天却都有不一样的玩法。

　　可是，在今天，无论是城市、还是农村的街道，都不见了孩子们的身影，更听不到孩子们的欢呼和歌谣。孩子们好像不爱玩了、不会玩了。重庆晚报记者曾经在一所小学进行过“十大经典传统游戏”的调查，遗憾的是很多孩子没有玩过滚铁环、打弹珠、丢手绢、打官司、跳皮筋、抓沙包、五步猫、砸方宝、砸野鸭子、印画等这些经典的传统游戏，甚至有25%的学生都不知道“丢手绢”怎么玩。问卷调查要求学生“列举三项耍事”，近四成学生仅列出一两项甚至交白卷，还有一学生将“做白日梦”写上问卷，令人哭笑不得。[小

精灵

         现在的孩子变“乖”了。在幼儿园，孩子们被要求要安静、要听话，说话要举手、走路要轻轻，做个好孩子。很少的自由活动，很少的户外游戏，即使有，都在教师严格的监控下。在中小学，课间十分钟学生们多数喜欢呆在教室里休息或是在走廊上聊聊天，不愿到室外去“撒野”，操场上更难看到学生玩传统游戏的热闹场面。在家里，小一点的孩子的娱乐是玩父母鼓励的拼图、积木，或看电视，除此之外，还要练琴、要学英语、学画画，当然还有几个业余特长班要上；大一点的孩子要写作业，要上辅导班，若有时间，他们的娱乐是看电视、玩电子游戏、网络游戏等。

　　（二）传统儿童游戏为什么会慢慢消逝

　　伴随城市的扩大，经济和信息技术的发展，为什么那些妙趣横生的传统游戏却慢慢不见了踪影？究其原因，有以下几点：

　　1、独生子女政策的实施导致孩子数量锐减

　　我们国家从1979年开始实施独生子女政策，迄今已经整整三十年了，带来最直接的结果就是人口增长得到控制，还有随之而来的一系列良性改变。从教育这个角度上讲，因为独生子女政策导致的家庭中孩子减少，确实提高了家庭对孩子教育的重视，教育投入相应增加了很多。但是，也确实因为一个家庭只有一个孩子，导致孩子在家庭中孤独、缺少兄弟姐妹相伴成长的乐趣。还有一个直接的外在现象，就是很难在街上见到成群结队的孩子了。儿童传统游戏大多是群体性游戏，需要有小伙伴的参与，需要一种群体氛围，孩子少了，自然就不好玩了。

　　还有一个很有趣的现象，现阶段幼儿园的教师，很多是独生子女政策之后的那代人，他们成长的背景就是独子，他们童年时代玩的儿童传统游戏就很少，所以，他们的童年记忆力对于儿童传统游戏就很淡。

　　2、城市化的快速发展导致儿童的活动空间受限

　　伴随经济和技术的迅猛发展，一个最突出的变化就是城市化进程的加快。城市化是社会发展的历史过程，是生产力发展的必然产物。伴随城市的扩大、人口不断往城市转移，城市面临的压力也越来越大，尤其是居住空间和活动空间。从幼儿教育这个角度讲，孩子的健康发展需要游戏，尤其是户外游戏，而户外游戏必须有户外活动空间，像一直被孩子们推崇的传统儿童游戏如滚铁环、捉迷藏等都需要户外空间，但对于城市里住进高楼大厦的孩子们来讲，户外活动空间却成为极为奢侈的要求，孩子已经很难在户外找到一处安全又好玩的开阔地带了，小男孩玩打仗游戏需要的山包、土坡、壕沟等在农村可以找到，在城市是不可能的。

　　3、出于安全的考虑，幼儿园和家庭对幼儿游戏的的限制越来越多[

        安全现在成为悬在每个幼儿园园长头上的一把剑，唯恐孩子在幼儿园有任何闪失后，无法和家长交代，无法支付高昂的赔偿费用。任何伤害事故，对家庭都是可怕的伤害，对幼儿园的声誉来讲，也是一种很难弥补的损失。所以在幼儿园，园长会和老师们签订安全责任书，要求老师承担责任后果。如此一来，老师们小心翼翼，不敢让孩子在幼儿园有任何冒险活动。有很多儿童传统游戏，活动量比较大，跑跳追逐的游戏也很多，比如老鹰捉小鸡、丢手绢、贴人等，因为有争抢、有竞争，幼儿就会很兴奋、很踊跃，活动时也很容易进入忘我状态，老师们因为怕出现安全问题，所以，在幼儿园并不鼓励孩子玩这些游戏。

　　在家庭，这样的问题一样存在，家长对于孩子的过度保护已经成为一个不容忽视的社会现象。

　　4、现代玩具、电视、电脑游戏吸引了儿童大部分的注意力

　　现在的儿童，看起来真的很富足，不仅仅吃喝无须愁，就是玩具也有几箩筐，各种好玩的电动玩具、感应玩具、声控玩具、遥控玩具，一应尽有；不玩玩具的时候，有电视相伴，电视里有各种有趣的动画片；除了电视，还有花样繁多的电子游戏、网络游戏……这些东西好像都比那些古朴稚拙的陀螺、毽子、跳绳等好玩，所以，吸引了孩子大部分注意力，也难怪现在的孩子不玩传统游戏。

　　5、学业竞争带来的压力下移，导致了幼儿教育价值取向偏移，重学不重玩，学玩分离

　　不仅仅是对于传统游戏，而是对游戏的整体忽视，来自于强大的教育传统和教育整体上的功利性。从观念上，社会上很多人，包括现在年轻的父母仍然执着地认定孩子“不要输在起跑线上”，就是要尽早学习、尽早成才。于是，希望幼儿园教的东西越多越好，至于游戏，无所谓。除了上幼儿园，很多孩子还报了很多特长班，学音乐、学钢琴、学英语、学舞蹈……如此一来，孩子也确实很少自由支配的时间了，游戏或者儿童传统游戏，都无从谈起。

　　6、成人竞争压力大，生活节奏快，与孩子相处的时间短

　　因为社会竞争比较激烈，现在年轻的父母面临的职业压力比较大，所以，空闲的时间并不多，有些父母连双休日都很少休息，没有时间陪孩子玩也比较普遍。有些父母即使有时间，也感觉很累，只希望孩子自己安静看电视、看书、画画，不打扰自己。或者把孩子交给老人带，老人因为精力有限，相对喜静，也很难带孩子玩传统游戏。

　　其实，在那些儿童传统游戏盛行的年代里，也很少有父母带孩子一同嬉戏玩耍，那个时代的父母太辛苦，需要为生计而奔波。但那个时候，家里有兄弟姐妹，外面有成群结队的孩子，儿童从来不需要为游戏伙伴的缺少而发愁。现在家庭仅有一个孩子，在很多时候，父母必须起到玩伴的作用，陪伴孩子游戏是现阶段父母必不可少的功课之一。[小精灵儿童网站]

小精灵

　      随着儿童游戏消失的还会有什么呢？——儿童快乐的童年。重拾儿童传统游戏，尊重儿童游戏的愿望和权利，就是尊重儿童，就是重塑今天健康而幸福一代人。所以，关注儿童游戏，关注儿童传统游戏是我们每一个人的责任。

　　二、儿童传统游戏的特点与价值

　　1、生活性和地域性

　　儿童传统游戏来自于儿童的生活，或者是儿童对于成人的社会生活的创造性再现，带有浓郁的地域特色，在我国，不同地区都有着自己不同的传统游戏。有很多传统游戏与当地的民俗文化有关系，生活气息浓厚，比如抬花轿、过家家的游戏，虽然南方、北方都有，但却是不一样的玩法。抽陀螺，在东北地区，孩子们喜欢在冰上抽尜（音ga），很有挑战性。

　　2、趣味性和娱乐性

　　儿童传统游戏滋养了一代又一代人，成为他们童年最美好的记忆，最主要原因就是那些游戏好玩、有趣，内容生动、形式活泼，像木头人、瞎子摸拐子、捉迷藏等充满了孩子式的幽默；而摔泥炮、砸方宝、打弹珠等游戏，则显示了孩子之间的竞争；跳皮筋、跳房子、踢毽子、老鹰捉小鸡、丢手绢、放风筝等游戏，则动感十足，能让孩子奔跑跳跃，满足其爱动的需要……这样的游戏，怎能不好玩？

　　儿童传统游戏好玩，还因为孩子在游戏中可以自己说了算，可以自己选择游戏、选择玩伴，自己准备游戏材料、自己协商游戏规则、自己决定游戏的情节发展、充分表现自己的游戏才能。所以，传统游戏充满了趣味性，给儿童的生活带来娱乐，成为儿童快乐的源泉。

　　3、群体性和活动性

　　在儿童传统游戏中，很多游戏都是需要两个或者两个以上儿童在一起才能玩，比如藏猫猫、跳皮筋、老鹰捉小鸡、丢手绢、顶拐、抬花轿……这些游戏既是一种群体性游戏，有合作有竞争，同时又充满了活动性，孩子可以充分调动身体的各部分器官参与游戏，所以深受孩子们欢迎，经久不衰。

　　4、童谣与游戏相伴

　　说到游戏与童谣，大家印象最深的肯定就是小女孩跳皮筋时吟唱的那首朗朗上口的童谣：“小皮球，圆溜溜，马兰开花二十一，二十五六、二十五七，二八二九三十一……”；拉锯扯锯游戏的歌谣，如“拉锯扯锯，姥姥门前唱大戏，小外孙儿你也去。花轱辘辘车，套白马，白马不走拿鞭打，一鞭子打到姥姥家。姥姥出来抱娃娃，舅舅出来卸白马，舅妈出来一格扭（扭来扭去的意思——流行于在内蒙地区）”；儿童的拍手游戏，伴随的童谣更多，如“你拍一、我拍一，一个小孩坐飞机；你拍二，我拍二，两个小孩扎小辫；你拍三，我拍三……”（这首童谣流行最为广泛，但变化也是最丰富的，只要顺口，孩子们会即兴编出很多版本来……）。

　　好像传统游戏只要有节奏性的运动，就总是离不开这种节奏分明、韵味十足的童谣。游戏诞生了童谣，童谣又丰富了游戏，使游戏更轻松、更富有情趣。

　　5、对空间、人数、场地、时间要求不高，随机性很强

　　儿童传统游戏对场地、空间很少要求，不需要太广阔的广场，也不需要高档的设施设备，在家门口、在操场、在胡同、在沙场……只要有孩子，就可以随时开始游戏。很多游戏，两个人可以玩，三个人也可以玩，更多的人也可以玩，所以，也没有人数的限制。至于时间，可长可短，只要儿童有兴趣、喜欢玩，哪怕只有一小段时间，在简陋的场地上，就可以三五成群、自由地玩耍。

　　6、玩具大都是自制，可以因陋就简，利用自然材料、废旧材料自制玩具、成本极低

　　儿童传统游戏也需要玩具和游戏材料，但玩具一般都极其简陋。跳绳游戏只需要一根绳，翻绳游戏需要几根小皮筋，跳皮筋需要几根长皮筋，丢沙包需要几个沙包，打弹珠需要玻璃珠子，砸方宝需要几张废纸，摔泥炮需要湿泥……所有这些都可以因地制宜、就地取材，儿童也可以加入到玩具的制作之中，而且玩具充满了变化，既能节省财力，又能使儿童感到其乐无穷。这是利用现代成型玩具进行游戏所不能替代的，这也是儿童传统游戏值得在大多数幼儿园，特别是农村幼儿园开展和推广的重要的原因之一。

　　还有很多传统游戏，不需要玩具就可以玩，比如，跳房子，在地上画出格子就可以玩；比如蹦步，两个小朋友剪子包袱锤，谁赢了谁就可以大步子往前跳；比如贴人、木头人、老鹰捉小鸡，还有很多手指游戏、拍手游戏等，都不需要任何玩具，但却趣味盎然，引人入胜。

　　正因为儿童传统游戏具有以上特点和优势，所以，作为传统文化的一部分，对于幼儿的发展具有重要的作用，一方面可以满足儿童活动和发展的需要，另一方面在游戏中促进了儿童感官、动作、语言、智能、情感和社会性的发展，所以，关注儿童发展就应该关注儿童游戏，关注儿童游戏，就应该关注儿童传统游戏。