小杉是个很有灵性的女孩，成绩不错，写绘独树一帜，但学习习惯太差。只要涉及作业，不管是阅读作业，还是写话练习，不管是基础作业，还是背诵作业，她永远一个结果：没有完成。只要查作业，书面作业吧，就是忘家里了，背诵与阅读的作业呢，就是书忘在了学校里。多次和她妈妈交流，妈妈一脸无奈，竟然多次说“她太爱看电视，我是没有办法了。老师，您帮帮我们吧。”

    昨天的作业是课堂上阅读绘本《最喜欢的事》，写绘没有完成的，回家完成，谁想到，组长查到她没有交《读写绘本》，她一脸平静地说：没有了。再追问就是忘家里了。

   “那这样吧，我打电话，让你妈妈送来。”谁知电话没有打通。“那这样，我们一起去拿。”她说什么，也不去。看来今天写绘作业又是一次谎话。说谎就像吹气球，越吹越大，今天我就用事实把这个谎击破。一直觉得她是小女孩，自尊心太强，睁一只眼闭一只眼，只要补上就可以了，可最终的结果就是谎话一个连一个，很多时候，事实明明摆在桌面上，她都可以脸不红心不跳地说着假话。

     任何事都有原因，到底是什么原因让小杉说谎呢？

    1、家长的原因。小杉的妈妈过于溺爱孩子，比如看电视的问题，小杉放学回家之后，就可以无休止地看电视，有时竟能看到10点多，妈妈虽知道看电视对孩子有很多害处，可面对孩子赖皮式的纠缠，每一次都妈妈的妥协而告终。小杉深知妈妈的弱点，可以利用赖皮式的纠缠来达到自己的目的。每次开学第一天，小杉都会让妈妈用生病做借口为自己请假，来逃避检查作业这一关。正是因为妈妈一而再再而三地为孩子未完成作业而撒谎，让小杉觉得撒谎无所谓，最大的好处就是可以逃避惩罚。

    2、老师的原因。以前查到小杉未完成作业时，一般都让其补上，有时，繁杂事一多，就把她没有完成作业这件事跑到九霄云外去了，就是这种虎头蛇尾的做法，非但没有让她养成好习惯，最可怕的是让聪明的她有机可乘，不完成作业成了家常便饭。说谎不知不觉地就成了应付老师的一种工具。而身为老师的我，有时却因东一头西一头的忙，遮住了眼睛。如果不是小王老师的一句话“小杉这几个孩子，说谎都快成习惯了。”提醒了我。我还没有看清说谎的真面目。

    看看，我得和小杉妈妈好好谈谈，一起想想办法，让这个小姑娘走出谎话，真实地面对我们，面对自己。