高三复习经验交流会上的发言

武汉市第十四中学----蔡福生

各位领导、老师们：

大家好！上一学年，我们团结一心，共同努力，取得了令学校领导满意的成绩。上一学年在教学中的一些做法，称不上什么经验，供老师们参考。

一、坚定不移的实施学案导学

学案导学是兄弟学校成功的经验，是教学过程的必需。学年初，经过学科组的集体研讨，确定学案的框架结构。学案编制过程中特别注意典型例题与课后习题。编制前都要将涉及的题型列出来，然后根据题型去配典型例题，然后再找到同等类型的几个题作为练习出现在课后习题中。习题答案，老师们要提前做出来，避免有错题、偏题出现。学案编制完成后，还要另附一页具体说明，说明各题出现的目的，考察学生哪方面的知识。学案的课后习题，学生要当天完成，老师要进行全批全改，第二天进行讲解。学生要建立错题集，积累日常学案中的错题。

二、坚持每周有周练，每月有月考

年级给学科每周都安排有周练时间，物理学科有90分钟，周练内容以近几周的复习内容为主，可以加入以前的易错题，以达到滚动复习的目的。周练要出成绩，第二天就要进行讲评。年前12月份，周练开始安排理综合练，每周一次，同时保留单科周练，时间缩减为1小时。由于高考时间为周一、二、三，发现学生经过周日假期后比较疲惫，周一调整不好，春节后开学，将周练时间改为周一、二、三，真正达到与高考同步，给学生养成高考就在周一周二周三进行的感觉。

每月都有月考，及时阅卷，及时讲评，并且要求月考后要张贴规范卷，及时提醒、鼓励学生进行规范答题。

三、坚持教研和听课

学校安排每周有半天时间进行教研活动，比以前教研的时间更长了。每次教研中都要安排的内容有：青年教师说课、上周听课评议、下周教学内容研讨、下周听课说课安排。其中，下周教学内容研讨为重头戏，通过集体研讨，确定教学框架，详细讨论每节学案的编制，选择典型例题、练习，并且在教研过程中，紧扣考试大纲和高考知识点，真正做到精打细算。另外，学科组还通过集体研讨，高考前命制了三套高考猜题卷，用于学生高考前的冲刺训练。

上一学年，教师互相听课蔚然成风，大大超出了学校每周两节的要求，我们组的三位第一年送毕业班的青年教师更是听一节，讲一节，天天提着凳子听课，一学期的听课达到了70多节，使自己迅速成长起来。

高三一年，无论是学生还是老师都是极度劳累而又极度充实的一年。经常有老师为了能第二天讲周练工作到很晚，也经常有老师为了了解学生的学习，放弃自己的业余时间，找学生谈心。成绩的取得不是个人努力的结果，是学科组共同努力的结果。有一个和谐团结的学科组，也是优异成绩取得的前提。