妈妈六点钟把妞儿喊醒，妞儿今天没给妈妈惊喜，闹钟从六点钟一直不间断的响到了六点三十五，妈妈六点一刻才喊弟弟起床，弟弟都洗漱完毕下楼、早饭都快吃完了妞儿才下来，下楼的时候手里抱着两个铅笔盒，妈妈问妞儿是都需要带吗？妞儿回答：对，因为我没时间倒了，就全带着吧！妈妈无语，这个小妞儿，昨晚上妈妈让妞儿把今天上学的东西收拾好，妞儿各种推脱，今天早上倒好，没时间就全带着了，也不嫌沉啊~~~

妞儿放好铅笔盒后抓紧时间坐在餐桌旁吃了几口早饭后，坐在玄关换鞋的时候问：妈妈，你今天能开车把我带到公车站吗？妈妈还没回答爸爸就说：京京，不用了，一共也没多远，时间还来得及，爸爸陪你走过去！妞儿没再说什么，很艰难的背起重重的书包跟爸爸出门了。见到妞儿小小的身影背着重重的书包妈妈还是挺心疼的，但也真的是不明白为什么每天下学回家收拾一下书包，把不需要带的书拿出来就这么难？

爸爸去送小妞儿了妈妈就督促吃完早饭后就坐在餐桌旁看书的弟弟去洗手洗嘴抹油，弟弟耍赖般的拉着妈妈的手走到卫生间，胡乱洗了把脸后问：妈妈，能不能不抹油？妈妈也真是搞不懂，怎么这俩娃儿一个赛着一个的都不喜欢抹油？那脸干的都起皮不难受吗？妈妈一把甩开摽着妈妈胳膊的弟弟，告诉弟弟被这儿磨妈妈，如果现在不抹那就等爸爸回来让爸爸抹，话音刚落弟弟就赶紧抹上油了，见弟弟这反应妈妈就问弟弟：你是不是就会欺负妈妈？弟弟一脸坏笑的竟然还点头，看的妈妈真是一通气闷啊。。。

中午妈妈吃过午饭休息的时候发现私人邮箱提示有新的邮件，打开一看是德语老师的回复，老师说她理解妞儿对自己的口语成绩不满意。但是老师解释之所以给这个成绩是因为，在放假前及放假后的几周里，妞儿上课经常心不在焉的，态度很不积极，而且也不怎么配合。当妞儿不喜欢要学的课题是妞儿就什么都不做，也不在课堂上做笔记。妞儿还常常没有准备好上课需要的材料，而且因为要找她自己的东西或是要向同学借东西而让同学们分心。 老师还说已经找妞而谈过了，也告诉妞儿问题出在哪里了。当然老师也说做为家长爸妈也可以再和妞儿谈谈，要告诉妞儿在学校里学习是需要有决心和动力的，不能随心所欲想做就做不想做就不做。另外对于妞儿的德语书写，老师认为妞儿也应该在课堂上多加练习，要更认真地做练习题。老师最后给的建议是让妞儿去参加学校午休期间的学习时间，每周至少两次，每次半小时。老师问家长的意见。

妈妈收到老师的邮件后马上回复说妈妈同意让妞儿去参加学习时间，但唯一的顾虑就是妞儿中午有时要参加学校组织的课外兴趣小组，如果参加学习时间会不会有冲突。邮件发出去后不过三个小时妈妈就收到回信了，老师说已经跟妞儿又一次谈过了，小妞儿同意每周二中午参加一小时的学习时间，这个时间跟妞儿各种兴趣班不冲突。妈妈给老师回复说谢谢老师快速的反应，并希望老师将来随时跟爸妈联系并告知小妞儿的各种状况，这样作为家长可以即使采取必要的措施。回复完德语老师的信件后妈妈长出一口气，晚上下班回家后估计还要跟妞儿再聊一聊，但妈妈需要想一想要怎么跟妞儿聊，现在德语已经暂时找到解决的办法了，实施一段后看看成果再说，就等数学老师的回复了。

下午三点多妈妈收到爸爸的信息，说是今天小妞儿要去参加花样滑冰地面训练，弟弟一起陪着去，六点下课。妈妈一见是这种情况就不着急回家了，慢悠悠把手里的活儿做完后到家的时候五点四十五，稍微休息一会儿爸爸就带着俩娃儿回来了。俩娃儿一进门都先喊妈妈，然后依次跟妈妈抱了一下后妞儿外衣都不脱就打算去院子里玩儿虫子去，妈妈就问了一句：京京啊，你的英语作业和数学作业都写完了吗？最迟要周四交呀！妞儿的小脸一下子就拉下来了，气冲冲的说：都说了我的学习我自己管，而且你们也说了，你怎么现在还问？！说完一转身去花园了，妈妈这一口气堵在胸口不上不下的。

妈妈憋着气随弟弟走到客厅，弟弟开始不知道第多少次把地上拼好的拼图打乱再重新拼，弟弟一边拼一边跟妈妈说：妈妈，妈妈，我太高兴了，你知道为什么吗？妈妈很配合的问：为什么呢？弟弟回答：因为我们老师说了，她给我们定的蝴蝶蛹明天就能到了，我们就能看蛹怎么能变成蝴蝶了！妈妈心中再次感慨，这老师真的是不能比啊，看看弟弟的老师，再想想妞儿上小学时候的老师，真的是一个是天上一个是地下啊。。。

妞儿在外面玩儿了会儿虫子后回来了，走进厨房见爸爸正在准备晚饭，妞儿就说：爸爸，本来我还说如果你没开始准备就不用准备我的了，但既然你已经开始了，那我一会儿就吃点儿吧。说完转身就要上楼，爸爸就跟妞儿说：京京，爸妈不打算管你的学习，但只是给你建议，你看是不是把作业写了？还有把明天上学的书包收拾了？妞儿不咸不淡的说了一句“一会儿吧”然后上楼去了。

等爸爸准备好晚饭后喊俩娃儿吃饭，妞儿又是最后一个上桌的，理由是自己太困了都快睡着了。爸爸表示理解，说妞儿上学的确挺辛苦的，还说今天吃饭早，吃完饭妞儿可以早点儿休息。妞儿落座后看见碗里的大虾就要往外捡，爸爸就跟妞儿说让妞儿尝一尝，很好吃，妞儿说：我看着就知道你做的很好吃，可是我不吃肉呀！说着往爸爸碗里放了一只，爸爸就说：那成，你随便，能吃什么就吃什么，不吃的就留在碗里。妞儿终于停止往外捡虾了，先把菜都吃完了，接着是年糕，然后看着盘子里的虾没忍住，自己下手剥皮开吃，一旁的妈妈看着妞儿这通操作也真是不知道说什么好，所以就保持沉默吧，估计只要妈妈一出声，小妞儿就可能把筷子一扔说不吃了。。。

吃晚饭的时候爸爸开始跟妞儿聊起来给老师留好印象的事情，还问妞儿如果是老师，是否会喜欢上课总是找不到文具或练习、总是打扰别的小朋友的同学呢？还问妞儿班上有没有这样的小朋友？妞儿脱口而出一个男孩儿的名字，然后开始滔滔不绝的吐槽那个男孩儿有多淘气，压根儿就没意识到自己在老师的眼里也差不多啊~~~爸爸比较有谈话的技巧，接着把话题引到了留级这件事，问妞儿如果班上有小朋友留级妞儿什么感觉？妞儿回答说看是哪个小朋友了，如果是自己的好朋友那妞儿肯定觉得难过，但如果是淘气的小朋友妞儿无所谓。好吧，看妞儿这样妈妈不得不承认妞儿真的是神经挺大条的，压根儿就没意识到爸爸说的所谓各种表现不好的小朋友就是妞儿自己吧。。。

晚饭后就因为妈妈唠叨了一句妞儿的站姿不太好，长期以往小腿会弯，妞儿翻了个白眼儿就跑到楼上去了，过会儿爸爸提高声量再次跟妞儿提起收拾书包的问题，还特意提醒小妞儿明天妞儿有游泳课，妞儿依然是老一套：一会儿！弟弟吃过晚饭后又准备去看书了，妈妈随口问了一句今天有没有练钢琴？弟弟没回答，爸爸替弟弟回答了，说是本来有时间，但弟弟没练。妈妈见弟弟摆出一副要耍赖的样子就说：没问题，弟弟，你可以不练，这个月应该已经有三次了，那妈妈就不用准备生日会了。弟弟一听马上说：我现在就去练。走到书房练了五分钟说：我要去臭臭！看来练琴就是弟弟的催臭臭神器啊~~~

弟弟臭臭完毕后下楼把钢琴练完后继续坐在书房里看书，一边看一边“咯咯”的笑啊，就这样一直到八点二十，妈妈催着弟弟上楼洗漱睡觉，弟弟就拉着妈妈上楼了，路过妞儿的房间发现小妞儿已经换好睡衣了，妈妈就问妞儿打算什么时候收拾书包还有明天上钢琴课的琴谱？妞儿开始耍赖：妈妈，你能帮我收一下吗？妈妈告诉妞儿有足够多的时间收拾，但妞儿一直耗着，所以妈妈不会帮忙。妞儿也不跟妈妈纠结，自己下楼了，没两分钟又上来了，仰着小脑袋瓜神气十足的说：爸爸说他帮我收拾！妈妈无语，等俩娃儿都上床后妈妈默默换好运动服去楼下拉划船机泻火去了！

我太高兴啦！

太好笑啦！

我不知道怎么了今天特别累

妈妈，照吧！