早上六点妈妈的闹钟和妞儿的闹钟同时响起，妈妈起来了但妞儿没任何动静，妈妈走过去一看妞儿在闹铃声的陪伴下睡得正香，妈妈站在妞儿床边上等了会儿见妞儿完全没有要醒的意思就只好上手把妞儿摇醒了。妞儿又醒了大概十来分钟后终于坐起来了，妈妈问妞儿今天感觉如何，可以去上学了还是还要在家里休息？妞儿想了一下说：上学。妞儿还在继续醒神儿的时候爸爸上楼来问早饭是想吃面包还是馄饨？妞儿半睁着眼睛回答说吃面包，又问了一句：Edeka开了吗？我想吃巧克力面包。这份儿难伺候啊~~~

因为妞儿已经病了两天了，所以爸妈商量了一下，今天妈妈开车送妞儿去学校，刚好妈妈可以去学校失物招领处看一看已经丢失了好几个星期的妞儿的外套在不在。看着还有时间爸妈也没催妞儿，等妞儿洗漱完毕换好衣服下楼来后看了眼时间妞儿就直接往门口走，妈妈告诉妞儿妈妈今天开车送妞儿，妞儿还有时间吃早饭。妞儿听了放心了，踏实坐下开始吃饭。

把弟弟喊醒后妈妈跟弟弟说了一声就带着小妞儿出门了，到了学校后停好车妈妈跟妞儿一起进去了，一眼就看到了挂在衣架上妞儿已经消失了好几个星期的外套，这个小妞儿，每次爸妈问都说没找到，这是因为不喜欢这件外套所以选择性看不见吗~~~

弟弟跟妈妈起腻结束后问妈妈一会儿见完老师后还需要回去上班吗？妈妈告诉弟弟妈妈不回去了，弟弟听了很是高兴，拉着妈妈往餐厅走，走到爸爸旁边瞥了一眼爸爸的电脑，弟弟脱口而出：爸爸，你是在看股票吗？爸爸一听“噗哧”一下乐出声说：儿子，不是，爸爸在看船票。嗯，爸爸已经开始在安排娃儿们的暑假活动了，按照往年的惯例，会有一周在海边度假，爸爸正在看去哪片海滩比较好呢。

妈妈带着弟弟两点五十出发去学校，到了学校后弟弟把妈妈带到自己的教室，老师已经在教室里等着了。互相问候完妈妈就坐在桌子的一侧，而老师和弟弟则是坐在桌子的另一侧。整个流程是这样的，老师跟弟弟谈上半年弟弟在学校的表现，包括几个方面：行为举止，课上练习，德语学习，数学学习。在谈话前老师已经让弟弟在课上给自己做了评估，老师也要求爸妈在家做评估，当然老师自己也做了评估，这次会谈就是大家把评估对照着看一看。

关于行为举止方面，老师、爸妈给弟弟的评价全部是最好的，倒是弟弟自己，比较谦虚，给自己的评价是介于最好和比较好之间。老师说弟弟在学校跟小朋友相处很好，很受小朋友的欢迎，而且非常乐于帮助别的小朋友，也能把自己的学习用品收拾的很整齐，而且练习本、作业本很工整，这只有很少的孩子可以做到。

在课上练习这部分老师给弟弟的评价也很高，唯一提出来的一点就是希望弟弟在课上能过更加踊跃的发言，老师认为弟弟就是有些害羞，所以不太喜欢举手发言，但每次老师点到弟弟的时候，弟弟的回答都是正确的。妈妈就跟老师交流了一下，这是弟弟的性格使然，弟弟属于比较谨慎，凡事如果没有百分之百的把握弟弟不会行动。老师表示老师也注意到弟弟这个特点了，但老师告诉弟弟，不是所有的回答都必须完全正确，即使不正确也没关系，最重要的是要积极参与。嗯，爸妈其实也跟弟弟说了很多次类似的话，希望老师这么说弟弟能更听的进去。

接着是德语学习部分，老师听说因为爸妈的德语不好，所以弟弟在家完全不说德语，只说中文后老师表示弟弟的德语完全没有问题，很好，唯一美中不足的就是弟弟的手写体练习册还没有写完，老师希望弟弟能在二月份放假之前全部写完。弟弟听了很不好意思的点了点头。

最后是数学部分，老师直接表示弟弟的数学超级棒，目前的学习程度对弟弟来说太容易了，老师任务弟弟其实已经掌握更进一步的数学问题了。老师还提出弟弟每次测验都是第一个完成的，而且从不出错，唯一一次就是上一次测验，老师判卷子的时候很惊讶的发现弟弟竟然错了一道题，但老师马上又表示这是例外，老师相信弟弟其实会算，只不过是马虎了。老师接着问弟弟对学习有什么期望？弟弟表示希望在学校能有更多的德语讲故事时间，而数学能有更多的智力游戏。老师最后的总结就是弟弟是个超级好的学生，老师很希望班上有更多像弟弟这样的学生！老师跟妈妈说爸妈让弟弟晚上一年学的决定相当的明智，事实证明弟弟现在能更好的适应学校生活！

妈妈心情很是愉悦的带着弟弟跟老师告别，然后奔向面包店去买今天晚饭要用的面包，第一个面包店没有法棍，本来妈妈打算随便买点儿别的面包，结果弟弟坚持要吃法棍，妈妈就带着弟弟奔向第二个面包店，结果第二个面包店也卖完了，妈妈就带着弟弟奔向第三个面包店，第三个面包店竟然关门了！这也就是妈妈的心情比较愉快，所以对于弟弟的各种闹妖不当回事儿，但从第三个面包店出来后弟弟竟然提出开车去另一个村子买法棍，妈妈不能继续放任弟弟闹腾了，直接回到第一个面包店买了小面包，带着弟弟回家了。

到家后妈妈把老师对于弟弟的评价跟爸爸复述一次，然后说老师只是对弟弟还没写完手写体练习册提了一点意见，弟弟听了马上拿出练习册开始写。

小妞儿五点钟有花样滑冰地面训练，爸爸四点半就带着妞儿出门了，送完小妞儿后回到家，弟弟已经写完四面手写体了，弟弟晚上六点还有羽毛球训练，本来妈妈想让弟弟在训练前把晚饭先吃了，但弟弟表示不太饿，要训练完后回到家再吃。五点半爸爸带着弟弟出门了，先把弟弟送到羽毛球馆，然后去接妞儿，带妞儿回到家的时候差一点儿七点，进门后妈妈已经把今天的晚饭摆在桌上了，面包配火腿、Salami、西兰花、彩椒、黄油。

爸妈和妞儿一起吃饭，边吃边聊，妞儿说周一有地理考试，但妞儿因为生病所以错过了，老师说明天有可能下学后让妞儿自己考试，妈妈就问妞儿复习没有？小妞儿表示自己已经问过同学考什么了，妞儿自己觉得没问题。妞儿接着说老师说周五会发上半学期的成绩单。妈妈一通晕，也不知道这学期是怎么分的，怎么上半学期就过去了？

七点半爸爸又出发去接弟弟了，爸爸临出门前特意提醒小妞儿要早点儿休息，因为周六妞儿还有滑冰比赛，如果身体没完全康复妞儿可能就去不了，妞儿答应的好好的，结果等爸爸出门后妞儿就开始晃上了，妈妈就不停的提醒小妞儿收拾书包，把明天上课需要的书带好，月票和饭卡放在书包里固定的位置，手表拿出来充电。妞儿一个劲儿的说“好好好”但就是没有行动，就这样一直晃到八点妞儿说要上楼了，妈妈又追问了一句书包收好没有？妞儿说：收了。妈妈就真的以为妞儿收好了，结果上楼去妞儿的房间拿樱桃核的枕头准备给妞儿热的时候发现妞儿的月票放在妞儿房间的柜子上，而手表没在桌上充电，妈妈就问妞儿刚才不是说已经收好了吗？为什么月票还在楼上？妞儿完全没有一点儿觉悟的表示：我刚才没找到月票，而且表我不知道在哪儿！

本着不要把自己气坏的原则妈妈拿着月票下楼了，把月票往妞儿书包里放的时候发现妞儿明天上课用的练习本还在沙发上放着，而妞儿的手表则是在书包的侧面，妈妈真的是服了，妞儿口口声声说收好了，结果压根儿就没收啊，这是糊弄妈妈还是糊弄自己呢？妈妈帮妞儿把东西收好后气冲冲的上楼去质问小妞儿，小妞儿很是生气的说：妈妈，我还半病呢！我想一个人安静一会儿！

妈妈不愿意跟妞儿起冲突，见妞儿这反应妈妈就忍了，转身下楼去了，到八点二十妈妈还没听到妞儿刷牙的声音，就上楼问妞儿打算什么时候睡觉？结果发现妞儿已经换好睡衣躺在床上正在看书了，听到妈妈说让自己去刷牙妞儿倒是去了，但刷完牙后继续在床上看书，妈妈就问妞儿打算什么时候睡觉？小妞儿伸出一直手做出让妈妈停止的姿势后说：妈妈，我今天已经很累了，既然你认为我可以去上学，那我也可以用我自己认为可以安静下来的方式休息一会儿，我现在要看会儿书！说完不搭理妈妈了。。。

八点四十爸爸带着弟弟回来了，爸爸进门问妞儿睡了没？妈妈回答：上床了，但在看书，已经催了好几次，但小妞儿说自己需要看书安静的休息，不睡！随后妈妈跟了一句：姐姐就是上天派来考验我们的耐性的。。。

弟弟吃完晚饭稍微休息了一会儿后拉着妈妈上楼洗漱换衣服，等弟弟都上床了妞儿还在看书，这时候已经九点半了，妈妈真的是被妞儿气的已经不想跟妞儿说什么了。十点钟小妞儿喊妈妈过去关灯，说是自己准备要睡觉了，终于啊。。。

今天精神不错啊！

悠悠球

准备跟老师谈话

给妈妈介绍一下教室

选哪项活动呢？

弟弟今天跟老师会谈结束后奋发图强了，写了四面手写体