小学六年级数学公开课《比的复习》教学反思

                                                                                                                                                                  傅克芳

我来美舍学校一个多月了，作为一位新人，这是我在美舍上的第二次公开课。第一次公开课，优秀的老师们给我提出了很多宝贵的意见和建议，让我在教学上得到进一步的提升，对此我表示十分地感谢！这一次的公开课，校长和主任对我的课进行深入的评价，更让我受益匪浅。课后，我对我的教学进行了深入的反思，主要概括为以下几点： 

一．让学生多动笔，勤思考。（自主学习）

       本节课是复习课，应该是快节奏、大容量。而我虽然有课堂训练，让学生动笔做题，但做得并不到位，课堂训练中的题过少也过于简单，练习题应该在质和量上都有一个突破，特别是平时学生出现的错题，应多加强训练，通过题目的变形检测学生对知识的掌握情况，进而达到知识的提升。     

二、时间安排不合理

我是一个新老师，对于上课的时间以及节奏总是掌握不好。  在本节课中，为了节省时间，我的引导以及讲解过多，师问生答的教学模式过于陈旧，这与我们所倡导的“以学生为主体”是不协调的。另外，由于没有利用学习单，导致在基础知识的复习中浪费了很多时间，而后面的重点内容未突出，出现了主次不分，本末倒置。这也是我在教学中一定要注意的地方。

三．缺乏小组讨论（合作学习）。

       在本节课中，忽视了学生的合作学习，我应该通过学生分组的方式互相交流讨论学习比的哪些知识，并通过思维导图让学生对所学知识在脑海中整合，让学生对知识点的掌握更加深入，课下学生也可围绕这个思维导图进行知识点的复习，这是我在教学水平中需要提高的地方。

四. .注意课上课下的每一个小细节，严格要求自己。

       首先，说话不够简洁明了，有时用词不当，甚至有出现语病的情况，数学是一门严谨的学科，以后我一定会注意，并且锻炼自己的科学用语。

       其次，我没记得下课的具体时间，这也是我失误的地方。

       最后，我的板书结构也不是很好，以后一定要加强训练。

五．教学中要时刻心系每一个学生，让他们感到温暖的同时充满正能量。

       老师已经提出来，学生说“老师好”以及“老师再见”的时候一定要回礼，要体现出我对学生的平等的尊重，我觉得这一点十分有必要。

       另外，让我觉得很欣慰的地方。有个别几个学生，学习成绩不是很理想，上课从未积极举手回答问题，而在这次的课中他竟然主动举手，积极回答问题，看到他们自信的样子让我觉得后进生不仅需要老师的关心和呵护，更需要一个展示自我，向外界证明自我的平台与机会。所以，在日后的教学过程中，我一定要注意这一点，不仅要让他们感觉到温暖，更要充满正能量。

       在未来教学的路上，我会时刻反思自己，总结经验，让自己成为一个优秀的教师！