学前班课堂常规的培养

杨君

俗话说得好“没有规矩,不成方圆”。在课堂教学中“规矩” 显得格外重。要想开展一个成功的课堂活动，就需要培养幼儿的各种常规，只有这样才能更加顺利的开展教学活动，才能轻松有序地组织幼儿。

一、课前准备：

1、提醒幼儿及时喝水、上厕。

2、根据拼音课、数学课、写字课、画画课、手工课等各科所需要用的学具按老师的要求有序地摆放于桌子右上角。

二、课堂的要求:

1、用钢琴伴奏或口令组织幼儿进入课堂。

1  2   3  4  I  5  - I  i  5  i  5  I  4  3  2 1 I  1 - I

小 朋  友 们    好，    您好  您好     杨 老 师您   好！       或拍手师生问好：小朋友,小朋友,早上好！杨老师，杨老师，早上好！等等。

2、坐姿：头正、身直、肩平，两腿自然放松，两手平放在桌上。

口令:（师：怎样坐?  生：这样坐，身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。）

3、听课：训练幼儿学会倾听，学会听教师讲课，听伙伴发言，注意力要集中，不说话，不做小动作，用心听。

口令:（师：小眼睛  生：看老师，师：小耳朵  生：仔细听，

师：小小手  生：叠叠放，师：小嘴巴  生：不说话。）

4、起立：小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，

小肩膀往下压，小眼睛往前看。

5、发言：指导幼儿举手发言，回答问题时，声音要响亮，准确表达出自己的想法。

举手发言的姿势：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。

口令:（师：叮当，叮当谁来说。生：叮当，叮当我来说。）或

（师：我来问谁来答，生：你来问我来答。）

6、思考：教会幼儿养成独立思考问题的习惯，课堂上教会幼儿怎样回答。

7、写字坐姿：写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与本子的距离30-35厘米，胸部与桌缘的距离6-8厘米，要把本子放在胸部正前方,双脚自然平放，上身不歪斜。

8、握笔姿势：握笔时，左手按住本子一侧，右手握笔；握笔时拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着，握点离笔尖3-4厘米。

小儿歌： 写字时，要做到，

肩平背直头摆正，眼离书本约一尺，

胸离桌边有一拳，手离笔尖有一寸。

老大老二对对齐，老三后面来帮忙，

老四老五都往里。腿放平，脚放正，认真写字心要静。

9、读书姿势: 读书时坐姿要端正，双手拿书或将书平放在桌上，书本与眼睛距离为30-35厘米，与视线夹角接近直角。

师：请你跟我这样做 （读书姿势）生：我就跟你这样做 （读书姿势）

三、作业要求：

1、书写：教师要规范地板书，详细的讲解。引导幼儿观察范例，并能按老师的要求规范书写，要端正、整洁，作业本无褶皱，不随意涂鸦。

2、要特别重视汉字的规范化，眼睛随手由左往右看，不边写边玩。

3、书写时，写错的字，用橡皮轻轻擦去，写完作业要仔细检查，并能及时主动地上交老师。

4、幼儿要养成认真写作业的好习惯。