良好的课堂常规是组织好课堂教学的先决条件之一。“播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

六年级英语课堂常规要求

一、课前准备：

1、课前准备好上课的物品，统一放在桌子的左上角。

2、预备铃响时，要立即进入教室安静等待老师上课。

3、课堂问好。

二、课堂过程

1、上课要专心听讲，跟着老师的思路走，按要求做事。

2、坐姿：抬头挺胸身体坐直

3、回答问题或产生质疑，请举手。要求大方自然，声音响亮，口齿清楚

4、倾听别人讲话时，要专心致志地听。应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。第三不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意可以发表自己的观点。

5、读书时，要求语音语调正确、流利、有感情，发音标准，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不顿读，不指读，不唱读，不读断句。

6、书写时，身体正，脊柱直，两臂平放桌上，眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸；做到字迹清晰、字体规范。

7、讨论问题时，轻声讨论，积极发言，注意文明用语；讨论时注意倾听，不随便打断他人的发言，待后可以补充。

8、合作交流：

（1）、认真听清老师提出的问题，先独立思考解决的方案。

（2）、在组长的组织下，认真听取同伴的意见，并准备好自己对同伴发言的评价。

（3）、在组长的安排下，积极主动地表达自己的观点。

（4）、在合作交流的过程中，培养自己的合作技能。（听取、说明、求助、反思、自控、帮助、支持、说服、建议、协调）

（5）、在合作交流的过程中，努力培养自己的合作意识。

（6）、认真听取同伴、组长、教师的评价。

9、作业：爱护作业本。作业时坐姿端正，努力做到“三个一”。作业必须按时、认真完成并及时订正，课堂作业当堂完成。课后作业第二天早上到校上交。

10、评价机制：自我评价与他人评价。

三、课后

（1)每天坚持听读英语10分钟。