卡夫卡是一个调皮捣蛋、喜欢搞恶作剧，总能想出许多新玩法的二年级学生。（关于这一点，文中并无交待或做铺陈）因此，不管卡夫卡做出什么出奇的事，爸爸、妈妈、妹妹都不会觉得有什么奇怪。直到有一天卡夫卡真的变成了一只虫子。

在变成虫子后，家人没有发现什么异常、学校的同学，以及人来人往站台上的人都没为此感到惊奇。甚至还对卡夫卡的有意提醒满不在乎。

其实文中关于这些的描述，在做课前，我并没有什么特别的体会，只是在老师上课的那一刻，我突然有了许多的感悟。在接下来和妈妈们的分享中，我也对自己的理解做了分享：

一、对于卡夫卡在多次提醒家人注意，都没得到满足时他那句“我是人还是虫子都没有人在乎吗？”这样的抱怨，让我突然想到：

1、生活中，我们成人有多少次在用自己的惯性思维去评判着我们的孩子以及周围的人？（因为卡夫卡是个调皮的孩子，所以，我们这次还用以前的思维认定他这次还是在搞恶作剧。）而正是这些惯性思维阻碍着我们人际关系的良性发展和新突破。

2、我们大人因为工作和生活的压力，可能只去关注了我们认为该关注的，而没有真正关注到孩子的内心需求。

卡夫卡之所以一而再、再而三地提醒家人的注意，无非想引起他们的重视，并让自己同时感受到他们对自己的爱。对孩子来说，再没有失去父母的关注和爱更可怕的事了。所以，注意在生活中真诚、用心地表达我们的爱，对孩子心灵的健康成长很重要。

二、对于所有的人都不相信也没注意到卡夫卡变成了虫子，而只有他的好朋友迈克相信并注意到了这点，我的体会是：

1、我们无法理解孩子的日常行为，但孩子们却可以彼此理解。

2、除父母、家人之外，帮助孩子建立良性的朋友圈子，对孩子来说很重要。这是孩子未来迈向更复杂、广阔人际关系平台的基础。

三、最后，卡夫卡因为没人相信和注意到他变成虫子这件事而伤心地哭了，我也深深地被触动：

对于孩子来说，无论有多少人理解或是不理解他，父母的理解和家庭的关爱对他来说永远都是最重要的。他没有在学校哭、也没有在好朋友那里哭，而是在家里、在父母那里哭了，是因为他觉得家和父母的爱才是最安全的地方，也是他最在乎的。

四、车站上人来人往的人都没注意到卡夫卡，则折射出我们这个时代人与人之间的冷漠和人心的匆忙。

课堂上，孩子还分别就自己的理解进行了分享交流、并进行了有意思的角色扮演。

看着孩子们有板有演地认真演绎着其中的角色，我突然意识到，孩子们对待生活和自己的认真态度该比我们成人想像的用心多了，而我们之所以有那么多的不满意，是不是因为在教育他们的过程中，我们总是以自己的标准去评判着孩子呢？其中，更没有一个孩子像妈妈们日常评价的胆小、不自信，而都在认真、热情地表达着自己、联结着他人。

看到孩子们的这一点，也许，我们也该更新一下自己的思维，重新认识我们的孩子了。再也许，我们该不时地放下自己心中的那份焦虑，真正快乐地融入到孩子的成长当中。。。