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很久以前有一个小男孩，他常常在一颗频果树下玩。他把树叶摘下来编成王冠、做成玩具；有时候他会爬上树干，抓着树枝荡秋千；有时候会坐在树荫下，吃着苹果和树聊天。男孩好爱这棵树，树也很爱小男孩，他们每天都很快乐！

日子在一天天的过去，男孩也长大了，他很久都没来找树玩耍，树觉得很孤单。

有一天，男孩终于来了，树说：“孩子，我好想你啊！来，快爬到我的树干上，抓着我的树枝荡秋千吧，在我的树荫下吃苹果玩耍，就像以前一样。”

“我已经不是小孩子了，我不想再爬树玩耍。”男孩说，“我想买玩具来玩，你可以给我一些钱吗？”

“对不起。”树说：“我没有钱，但是你可以拿我的苹果到城里去卖。这样，你就会有钱，就可以买到你要的东西了。”

男孩于是爬到树上，摘下树上所有的苹果，带着频果离开了。
树觉得好快乐……

又过了好久，树每天在这里等着男孩的身影出现……树很伤心。

有一天，男孩真的回来了，树高兴地全身发抖，她说：“孩子，你终于来了，快快爬到我的身上，让我们一起快乐的玩吧！”

“我现在很忙，没时间爬树。”男孩说，“我想要盖一间房子，我还想结婚生小孩，你能给我房子吗？”

树想了又想，说：“我没有房子可以给你，不过你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就能满足愿望了。”

当男孩砍下树枝，拖着所有的树枝离开时，树真的好快乐。

岁月像流水般消逝着，在等待的日子里，孤单的树望穿秋水。很久以后，当男孩再度出现时，树激动地掉下眼泪，几乎说不出话来。

“来啊，孩子，”她轻声的说，“过来，来玩啊！”
“我很伤心，而且我老了，玩不动了。”男孩说，“我想要一艘船，到别的地方开创事业，你可以给我一艘船吗？”

树想了很久……，说：“砍下我的树干去造船吧！这样你就可以远航开创事业，你就会快乐。”
男孩砍下了她的树干，造了一条船，驾着船走了。

又过了许多年，男孩已经变成一位老公公。有一天，他拄着拐杖来到树的面前。

“很抱歉，孩子，”树说，“我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了，树枝没了，树干也没了。我真希望能给你些什么，可是我什么也没有，我只剩下一块老树墩，我很抱歉……。”

“我现在要的不多，”男孩说，“只要一个安静可以坐下来休息的地方，我好累好累。”
“好啊！”树一边说，一边努力挺直她仅有的身子，让男孩坐在她的身上休息。

男孩坐了下来，树好快乐……。

读后总结：为了便于理解，我尽量用孩子能够理解的语言讲述内容，并带观察认识树、苹果、小孩、爬树、乘凉、长大等等关键点。讲完故事，带着孩子回顾故事中“孩子”的变化，他从一个小男孩，后来长大变成一个大孩子，在后来就长成了大人，就像你们的爸爸一样的大人，后来他又变成了老人，后来又慢慢变成老爷爷一样的老人。大树一开始是满多苹果，后来就剩下一块老树墩了。故事讲完后，我们都安静了几秒，孩子还盯着坐在树墩上的老爷爷，不知道他们是不是理解了故事中人的生命变化，或许似懂非懂，但是从孩子的沉默中似乎看出他们在思考什么。讲完故事他们都“很听话”，收好了垫子，乖乖地去洗手去了。我也感觉怪怪的一种滋味。

后来的教育活动环节中，重点跟他们讲了“大大和小小”

“大河马大大大，小老鼠小小小，大河马大，小老鼠小”

通过图片让孩子们认识和分辨大象和小象，大的蛋糕和小的蛋糕，大河马大，小黄狗小。……后来我又伸出手，让他们跟老师的比比看看，老师的大还是小朋友的大？他们很有兴趣，一个个伸出来跟我比。后来接着跟他们讲：“恩，你们都是小孩，老师是大人，小孩的手小，大人的手大，如果你们长大后变成大人，你们的手也会长大……”