18-21个月宝宝发展特点

大动作发展特点：

可以轻松自己走路，可以连续跑3-4米，但步伐不稳，可以做退后走，可以自己上下矮床。

精细动作发展特点：

会做简单手工，会穿大珠子，会用蜡笔模仿画水平线条，开始探究剪刀的使用方法。教养要点：1）通过游戏、手工鼓励宝宝做力所能及的事，促进宝宝手部动作的稳定性、协调性和灵活性；2）引导宝宝练习画简单的形状如圆圈、模仿直线；3）穿珠子：先练习粗线穿大孔珠子，过渡到细线穿小孔眼的珠子，可能的话学习颜色和形状；4）剪刀放置好。

语言能力发展特点：

1）能用简单句子表达愿望，如：“宝宝鞋”，意思可能是“这是宝宝的鞋”“宝宝要穿鞋”；

2）想要东西，会指着东西说“宝宝要”，或者直接说“牛奶”，“饼干”；

3）能随大人念几句简单的儿歌；

4）开始用名字称呼自己，开始学习说“我”“我的”；

5）开始说量词；

6）喜欢听简短的故事，特别喜欢成人一对一地讲故事；

7）喜欢重复听自己喜欢的歌；

8）18个月时，宝宝经常说的单词有20个，21个月可达100个；

9）能理解的生活词汇越来越多；

10）能听懂并执行一些语言指令。

教养特点：

1）和宝宝说话时，要注意语调富有变化，发音规范正确，用词造句准确，面部表情丰富，为宝宝提供良好的言语榜样和示范；

2）多给宝宝讲故事。讲宝宝熟悉的故事时，有意思地停留下来让宝宝补充，或者提出简单问题，引导宝宝回答；

3）教宝宝念儿歌；

4）如果宝宝说“牛奶”，家长不要直接就递给宝宝，引导宝宝学习完整表述“宝宝想喝牛奶”；

5）通过一些简单的言语指令锻炼宝宝对语言的理解能力和行动能力；

认知能力发展特点：

1）能说出许多常见生活物品名称；

2）喜欢通过触摸探索物体；

3）喜欢玩图形分类游戏，把三角形积木放在一起，圆形放在一起；

4）开始玩假扮游戏，比如把香蕉假装成电话，小木棍当马骑；

5）能知道熟悉物品的固定放置地点；

6）开始有性别概念，知道自己是男孩还是女孩；

教养要点：

1）引导宝宝比较，妈妈和宝宝谁高谁矮；

2）让宝宝从一堆图片找出完全相同的2张图片，提高观察力；

3）在不同颜色的小球中，让宝宝把某种指定颜色的小球都找出来；

4）在不同形状的积木中，让宝宝把某种指定形状的积木都找出来；

5）多和宝宝一起玩假扮游戏，对宝宝记忆力、语言表达能力、逻辑推理能力、想象力和创造力都有好处。

社会性、情绪情感发展特点：

1）当熟悉的亲人离开自己时会感到沮丧，与父母分离时会产生恐惧感；

2）能区别成人的表情；

3）通过行为而不是语言表达情绪；

4）对别的孩子在做的事情显示出兴趣；

5）通过“不”、“我”和“我的”表达强烈的对自我的感知；

6）有时给人“小气”的感觉，自己的东西舍不得给别人；

7）对自己感兴趣的事物表现出很大的探索热情；

教养要点：

1）宝宝表现出“反抗”，是独立性发展的结果，对自我的感知，是成长的必经阶段；

2）家长要理解宝宝的“反抗”，不要压制，正确引导宝宝不合理要求和行动，顺利度过第一反抗期；

3）如果需要分离，提前告诉宝宝自己要去哪里，多长时间回来，走之前抱抱亲亲；避免分离恐惧；

4）理解宝宝的“小气”行为，但也要引导宝宝学习“分享”；

5）保证安全的情况下，鼓励宝宝的各种探索行为

生活能力发展特点：

1）能够用勺子舀取不易洒出来的食物，在成人帮助下将食物送入口中；做到！

2）能够熟练使用杯子喝水；一般！

3）有便意会自己找便盆坐下；一般！

4）会自己洗手，学着使用肥皂毛巾；一般！

教养特点：

鼓励宝宝自理行为，比如穿衣，用勺子吃饭，杯子喝水；