昨天晚上元宝躺在床上，努力撑着不睡着，想等台风。这是第一次台风穿过上海市，也是元宝第一次感受台风过境。妈妈告诉元宝，气象预报台风半夜到，如果风很大，妈妈听到了会来叫元宝的。早晨起来，窗外的树叶轻微颤动，只有地上的水迹和飘落的叶片显示，台风来过，已经走了。

回到家，元宝说今天在教室里和同学发生了冲突，一个同学掐他的脖子，另两个同学企图把他架到女厕所去，嘴里还说着一些不合适的话，不过老师及时进教室，批评了这两位同学。妈妈一听，就猜到是哪两位同学。之前也好几次发生类似的情况，向老师反映，家长反映，消停一会儿，过一段时间故态复萌。从低年级开始，就一直如此，循环往复。从了解的情况来看，这样的行为，不仅是针对元宝，其他同学也都遭遇过。

刚上小学时，妈妈觉得这是小孩子不懂得行为的边界，儿童有时候会不加分辨地模仿周围大人的一些行为。但是到现在这个年纪，应该已经能够辨别基本是非，再出现类似行为，并且伴随语言暴力，性质开始发生变化，是几名同学有意识地用暴力性的语言和行为，在班级里做小霸王，欺负同学，有升级为霸凌的苗头。元宝这次能够主动向家长说明学校里发生的事情，有进步。晚上其他家长也向我证实了元宝的说法。

妈妈：面对同学这种行为，你怎么反应？

元宝：老师说不能打回去，报告老师，老师会处理的。今天王老师后来就批评了他们。

妈妈：今天是有同学去喊老师了，如果周围没有同学怎么办，比如在放学路上？

元宝：我事后会告诉老师的。

孩子遭遇这样的事情，应该怎么处置？家长又能做哪些呢？