在复习了三个多月后，他退出了高考。当他退出的那一刻，他重新找回了自己，因为即便是参加了，试卷上也不会出现他的名字。小林（化名）第一次参加高考是为了能够上大学，改变自己的人生；而要参加今年高考，他的目的只有一个——获得上万元的报酬来贴补他现在的学校生活——他，现在已经是北京一所大学里大一的学生了。（6月9日《北京青年报》）

小林的退出可谓人生正确的选择，而退出与替考仅仅是一步之遥。当然，人们会禁不住问，以小林为代表的这4名替考者退出，是否还有更多的人“潜伏”在高考的队伍中呢？对于高考抢手的整治，法律不可谓不严格，但为什么每年都会出现，且呈现出不能根治的特征呢？其实，对于高考枪手现象来说，仅仅严惩枪手或者寻找枪手的人并不能标本兼治，更应该找寻到高考枪手背后的动因，尤其是从需求方面来考虑，多管齐下，方能对高考枪手形成高压态势，也才能最终让高考枪手退出历史的舞台。

对于高考枪手的法律严惩其实已经非常严格。按照教育部33号令，涉及代考替考的内容就有3条：一是由他人代替或者代替考生参加考试的，视情节轻重，给予停考1-3年的处理；二是代替考生或者由他人代替参加考试的在校学生或在职教师，将由学校开除学籍或解聘；三是代替考生或者由他人代替参加国家教育考试，违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，由公安机关依法处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。不难看出，对于枪手和寻找枪手的考生来说已经非常严格，但为何还是不能禁止，这是应该思考的地方。

按理说，严厉的法律能够阻止人们违法行为的冲动。高考枪手也是如此。但是，从实际情况来看，人们之所以愿意当枪手，道理只有一个，那就是利益诱惑。小林的例子中，一本报酬五万，二本是两万。如此高额的报酬，往往会诱惑在校大学生，在利益平衡面前，有的人自然就会铤而走险。而这样的铤而走险显然也是教育本身的失败，因为作为在校大学生不会不晓得替考的后果。而在利益的诱惑下，再抱着侥幸心理，于是就踏上这条不归路。而在替考的诸多环节中，所谓的零风险往往被多次提及，而这里面到底藏着什么猫腻更应该清理干净，即对于高考从报名到进入考场的每一个环节都应该梳理清晰。

在高考枪手的事件中，枪手、中介、被替考的考生，存在着多方面的联系。对于替考学生和被替考的学生的惩罚已经明晰，而对于那些中介，尤其是中学的教师，他们在牵线搭桥的过程中也有着很多推波助澜作用。所以，对于他们更应该做到严厉的惩罚。可以说，禁绝高考枪手，需要从制度上规范起来。对替考者，对被替考者，对参与整个事件的每个人，都应该有强有力的措施，让他们不敢顶风作案。只有这样，才能以儆效尤，归还高考本身一个清朗环境。（王传言）