国庆期间，我阅读了书籍《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》。看完整本书，最大的感受就是要接纳孩子的感受，站在孩子的立场，做孩子的支持者，着力于问题的解决，而不是相互指责或抱怨。

其实，书中很多方法我们在实际生活中或多或少都有用到，只是缺少系统的总结，也庆幸其实自己也有这个觉悟。但是很多时候，面对着这繁杂的工作，难免会失去耐心，情绪爆发，从而不自觉地说出一些伤害人的话，每当这样我都深感后悔，很害怕会对这么年幼的孩子造成心理上的伤害。

与孩子相处，首先很重要的一点是，一定要调节好自己的情绪。每当孩子做得不尽人意时，我们都很容易火冒三丈，那么请我们先做深呼吸（同时也要照顾孩子的情绪，是否冷静），再进行描述性，不带攻击性的表达，不对孩子的品行做出评论，做到对事不对人，帮助孩子梳理事情并引导他着力解决问题。

在带班的过程中难免会遇到几个“熊孩子”，但是反过来想，也许是因为他在你的班上，所以才会变“熊”。作为教师的我们应当更多的从自身来找问题，我也相信孩子是一张白纸，在于你在他身上描绘怎样的颜色。这或许是支撑我还在坚持这份工作的一个重要力量吧，相信这不单单只是一份工作，更多的是一个使命，相信自己能够影响他的一生。

作为一名教师，确实要注意自己是否有意无意地给孩子“贴上标签”，你如何看待孩子，不仅影响到孩子如何看待自己，也会影响到他们的行为。我们需要寻找机会，创造机会让孩子看到另一个全新的自己，避免“自我实现预言”的危害。

这本书就是教会大家：要“放下自己的身段”，真正的理解孩子、引导孩子、帮助孩子，让孩子在充满爱与理解的环境中健康成长。希望我们的孩子们和我能够一起进步！