今天有幸观看了苏州大学实验幼儿园关于“户外混班体锻游戏的再思考”的现场教研，老师们对体锻游戏中“冒险——安全”进行了辩论思考，老师们对于这两个命题展开了激烈的讨论，各抒己见，最后以在安全的基础上勇敢挑战作为本次活动结尾。通过这次活动，我想就如何开展户外体锻游戏谈谈自己的想法。

一、根据幼儿年龄段正确、科学、有效地提供各种户外体育活动材料

小班孩子的材料，我们应选择色彩鲜艳，形象生动的高结构材料，并贴近幼儿的生活，材料的大小、轻重都要根据幼儿的体能而定。同时，小班幼儿模仿性较强，当他觉得别人手中的材料很好玩时，就会去抢别人的，他们基本没有分享的意识。针对这种情况，我们在小班初期投放材料时，最好只投放一种类型的，以定期的时间进行全班更换，从而杜绝争抢的现象发生。另外，应给小班幼儿多提供一些易于掌握、数量充足的材料，能促进其基础动作发展的活动材料，从而引发幼儿进行活动的愿望，并产生积极的活动行为。

中班的幼儿开始探索“这个东西还可以怎么玩?”即一物多玩，因此我们应适当加入一些低结构的材料，方便孩子对材料进行创意玩和简单的组合。此时，孩子们已经有了“商量”的萌芽，他们会尝试和朋友交换材料进行游戏，所以，我们可以给孩子提供多种类型的材料。

大班的孩子乐意分享，有竞争意识也有合作意识，能自觉遵守游戏规则，因此，我们在活动中应增加“比赛”的项目。材料引起的活动方法越多，幼儿在活动中表现出来的主动性和积极性越高，得到的锻炼也就越全面。

二、巧用各种资源配合幼儿户外体育活动

(一)充分利用园区环境，因地制宜

我们可以充分利用本园的各种户外场地进行全面规划，充分地开发。如在宽阔的操场设置篮球场、跑道，在草坪里设置迷宫、悬吊游戏、攀爬活动，在操场边缘处设置沙坑等。同时，我们还要准备丰富的体育游戏材料，如自行车、大滚筒、皮球、平衡木、轮胎、竹梯、等等。这些材料是比较大型的并且大、中、小三个年龄段都可以使用的通用材料。除此以外我们还应提供适合不同年龄段幼儿的小型材料，如:适合大班的跳绳、滚铁环，适合中班的走高跷、揪尾巴，适合小班的跳圈、钻山洞等。

(二)开动脑筋，自制体育器材

众所周知，成品的体育器械价值不菲，数量有限。因此，我们还可以利用废旧物品自制器材。比如，有用木板做成的“齐心协力”、豆奶瓶做成的“球杆”、矿泉水瓶做成的“拉力器”、旧毯子做成的“打地鼠”等等，小朋友甚是喜欢。

幼儿期是身体发育最快的时期，而运动则成为他们锻炼身体的客观需要，以实现其身体发育和运动能力发展的平衡。由此可见，户外活动在幼儿的发展中有着至关重要的作用，作为一名教育工作者，我们有责任和义务对此展开深入地研究!