通过这一章节的学习，我发现友好、温馨的班级环境会带给幼儿家一般的感觉。从幼儿的角度来看，一个能够引发其积极正向情绪的环境需要具备几个基本条件：一是安全感，二是存在感，三是被尊重感。因此在以后区域环境创设时，需要把这几个因素落实到实处。比如平时我们在展示幼儿的绘画作品时，仅仅将它们挂在墙上、展示区或置于透明文件袋中，很少引导幼儿欣赏他人的作品或完善自己的作品，这就使得展示作品成了一种摆设。我想在以后的美工区创设时，教师可以用自制的画框装饰幼儿的作品，还可以要求幼儿利用便利贴与自己及他人的作品进行互动，可以在便利贴上用画表达自己的感想，也可以请教师记录自己的讲述，并把它们粘贴在作品旁边。这种展示作品的方式会使幼儿更加珍惜自己的作品，更加尊重他人的创作，获得一种积极的自我认同感和尊重感，从而能够引发幼儿积极正面的情绪，让幼儿能够得到更好得发展。