主题三：我们身边的科学

一、主题目标

1、对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。

2、通过尝试、感知和操作，积累一定的学习体验，形成有关概念。

3、感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。

4、能在宽15—20厘米的平行线中平稳的走，保持平衡。

5、能用动作和歌声表现歌乐曲的诙谐情趣，体现乐曲的风格。

6、喜欢小鸟，了解鸟和人类的关系，知道鸟是人类的朋友，有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。

二、环境与资源

1、随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了许多便利。本主题启示教学内容应和幼儿的生活紧密联系，从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手，可以激发幼儿探究的欲望，培养幼儿强烈的好奇心。

2、活动室内，注意自然角、数学角、图书角和科学发现区的设置，既要相对固定，又要随时间变化调整、充实。结合主题，一方面由教师提供丰富的材料和条件，另一方面，教师应引导幼儿搜集、寻找有关的信息和物品，以便与开展多样化的、适合幼儿需要与兴趣的活动。

3、请家长有意识地引导幼儿关注生活中的科学现象，激发幼儿学科学的兴趣。

和孩子共同创设“鸟的王国”环境区域，收集有关鸟的图片、图书等资料。与此同时，带孩子走出户外，多接触大自然，多然他们感知和探索。

三、指导要点

1、活动室的材料、设备、环境布置应尽可能与幼儿感兴趣的科学活动想联系。

2、教师要善于挖掘日常生活中蕴涵的科学因素，使教育内容更贴近幼儿的生活，同时抓住契机将正规科学活动、非正规科学活动和偶发性科学活动三者想结合，以丰富的活动激发幼儿探究的兴趣。

3、教师要利用周围环境，为幼儿创设条件，提供物质材料和实践机会，给幼儿最大的自由空间，引导幼儿主动提问、大胆尝试，获得科学知识。

4、要重视幼儿在科学活动中运用符号与语言表达的能力，给每个幼儿充分的表达交流的机会，倾听和鼓励幼儿之间的自发讨论，教师要善于等待和观察，并适当加以引导。

5、“爱鸟周”是我么对幼儿进行教育的好机会，要利用时机，让幼儿更多的参与到实践中去。

四、实施时间：四周