本学期是孩子们小学阶段的最后一个学期，新课结束后，我们进入了系统的整理和复习阶段。上了几节复习课之后，我感觉比上新课还累，孩子们似乎没有什么兴趣。

    在上新授课的时候，往往大部分孩子对新知识是比较感兴趣的，有提前预习的孩子也非常想展示自己，所以孩子们的积极性比较高。但是上复习课的时候，有些孩子觉得太熟了，说的遍数多了，就不想说了，还有的孩子是因为当时学的时候根本没有掌握，所以复习课上进度一快，就更跟不上了，也就参与不到课堂中。复习课上，知识重新梳理，老师讲完之后，掌握的同学听着没有新鲜感，没掌握的同学还跟不上复习的节奏。这就导致了复习课难上。老师讲的累，学生没反应。

    怎么改变这种状况呢？我觉得让孩子在课堂上动起来是关键。既然是学过的内容，如果让孩子们课前提前整理一遍，在课堂上采用兵教兵的方式，学生的学习效果会不会更好一点呢。老师在课堂上可以设计一些活动，让学生在活动中学会归纳，学会分析，让所有的学生都有收获。通过活动激发学生学习兴趣，真正把“要我学”变成“我要学”、“我喜欢学”，提高复习效果。