乡土作家手记：

用乡土润童心

文/施国标

11月10日这一天，经“断崖式”的降温后，又把气温拉升10度以上。呼呼作响的西北风虽刮得紧，但在暖暖的秋阳之下，把寒气驱散得一干二净。下午，书院小学《小荷》报“感受泥土芳香”采风活动开始，10多位《小荷》小作者在德育主任陆卫明的带领下，驱车来到了书院开循果蔬合作社农业基地实地采风。

时值秋季，基地上的所有果子已被收尽，大棚内布满了新茬的秧苗，基地经理胡春华一脸笑容，热情接待。这位就在乡土上成长的女性，虽个子不高，但能与田为伴，与丈夫一起布局着基地上的三百亩土地，编织着属于现代农业的多彩之梦。她一见到我们便说：“你们来晚了，没有可尝的东西了。”我说：“我们是来感受泥土芳香的，不需要品尝什么。”小胡是爽快人，说罢即带领小作者们踏进了一只硕大的蕃茄大棚，里边的温度比外边高得多，一垄垄嫩嫩的蕃茄秧苗正长得欢，幼嫩而鲜活。眼下虽还不属于蕃茄的“高歌”期，但这里就是它们的世界。现在虽显得有点空荡荡，但鲜嫩的秧苗仍牢牢吸引着小作者的眼球。在听取了胡经理的介绍后，小作者们开始问这问那，更详细地在了解这些秧苗的生长过程，啥时结果、味道怎样等问题。小作者们蹲下身子仔细地瞧着，又用手轻抚着这些秧苗的叶片，他们的动作柔得很，生怕触痛了它，似揉着婴儿的脸。秧苗的叶片虽没有话语，但似乎朝着小哥小姐发出了微笑，任你揉抚、任你逗弄。也许这些小作者们尝过蕃茄的味道，但恐怕不知道它的“幼年”“啥个样？今天相会了，真是长了知识。在胡姐姐的面前，小作者们不停地听着、记着，从他们的明眸里发现，不想漏掉丁点儿的东西，端在手里的笔记本己经记满了页面。来到一只葡萄大棚内，藤蔓虽已上架，但仍属秧苗期。不过，这里的秧苗要比蕃茄苗大得多，人可以站着观察，四周的尼龙敝开着，足以能大流量的通风换气，一片片翠绿鲜嫩的叶子随风飘忽，似乎在迎面招手，欢迎这些小朋友的到来。这个空间要凉快得多，葡萄秧苗摇头摆尾抒发着内心的喜悦。我看到一位小作者不停地用手翻动着叶片，似乎要在这里寻找最精准的灵感，看这些小作者个个都陶醉了。仅仅是一个多小的内，小作者的己了解了许多关于“苗苗”的知识，有的已经开始沉思，要写好今天的“农耕见闻”。这堂课是走向田头的课，是一次泥土的心灵滋润，这就是我们走向田园的目的。

“双减”后学生该多做些什么？书院小学有着自己的尝试，“一个客座作家工作室”送来了文学的课程；一张校园《小荷》报激发了小作者们的写作兴趣；“一堂课外知识课”走向了社会实践。童心的滋润是多方面的，乡土同样不可或缺，它具有家乡的情结，有着特殊的敏感性和冲击力。踩着泥土汲取课外知识，让泥土的芳香感染学生幼小的心灵，这自然有吸引力的。这些小作者们曾经来到当地一位石雕大师王金根的家里，一睹充满田园气息的石雕风采，让他们写出了充满童趣的好文章，我也曾经为他们上过一堂《我从乡土走来》的课程，让这些小作者们得到了很好的启发。我写过一本《乡情难了》的书，同样让小作者们受益匪浅。

乡土是乡愁的根脉，多少乡愁离不开乡土的孕育，一条老街、一座石桥、一袋稻谷、一棵老树，均充满着乡土的浸润，我注重于乡土题材的挖掘正基于乡土的魅力，我是一位沉浸在乡土中的作者，多少故事、多少情结可以抒发，幼小的心灵当有乡土的浸润，读懂乡土，记忆乡愁，这是多么美好的课堂。我愿作乡土乡愁的记录人和传递人，对童心的滋养同样是一种责任，“双减”让乡土相吻，有着特殊的香味，也是触动童心的一课。

2021年11月10日