1.     根据课标语音知识与技能的教学要求，通过教材内语音板块教学，夯实学生语音基础。

2.     在初一阶段，培养学生拼读能力，将字母和字母组合的读音跟单词拼写建立音和形的关联，做到听读音能写词，见词形能读音。

3.     根据教材中的语音运用功能分类，如：问候、介绍、购物、就餐、旅游、打电话、问路、谈论天气、家庭生活、校园生活等等，进行反复口语操练，达到问答自如，脱口而出。

4.     语音教学应贯穿语言学习的整个过程。

5.     明确目标要求

6.     注重听力输入（盲听为先）

（ 听 – 默仿 – 弱声仿 – 常声仿，音准加调准 ，重音莫忽视 ）

7.     注重语音的诵读、朗读（ 培养语感，掌握英语语流 ）

8.     定期注重自我检测（录音自测）