用艺术家思维做后勤

刘文明

南方人喜欢种榕树。无论是大街小巷，还是田野山林，到处可见各类榕树。我们学校位于珠三角腹地，毫不例外地也种了很多，办公楼前，图书馆前，校道的两旁，大叶榕、高山榕、小叶榕，可谓“榕”光焕发，比比皆是。

各类榕树的根系都是十分发达，且大多裸露在地表，一条条由树根接地处发散开去，最后钻入泥土作为结束。树越大，根越粗壮，有的树根甚至神奇得像是砌起的墙一样，陡立在地面，可做挡土墙使用。

在常人眼里，榕树很好看，但是榕树的根却没有那么漂亮。因为树根对于路面的巨大破坏，还可能会遭遇路政园林人员的万般“嫌弃”。

在我们学校，我记得早些年，这些树根都是纯天然状态，没人去打理，任由其野蛮生长发育。后来，好像是在引进专业的物业服务公司之后，这种局面逐步得以改善。物业公司在树根处围建了花基，填上土，盖住树根，在上面种上草或者直接插上紫罗兰等植被。

当时，在我这个外人看来，这样一改，就有了人工雕琢的痕迹，也显得漂亮多了，更让我们的校园管理由原来的纯天然、靠天收向精细化、精致化迈出了一大步。

因为这种干法不需要花钱，所以我到后勤工作后，便继续深化、加强、发挥。我们还提出了一个响亮的口号，用三年时间消灭全校的裸露树根和黄泥地，让校园更绿起来、更美起来。

    我天生喜欢宅在家里干活，很少主动外出学习交流。不出去看、听，不容易长见识、增才学，自己可能永远就是井底之蛙一个。好在这一次，抓住广东省教育厅召开食品安全培训的契机，我去了一趟深圳职业技术大学。 

我们两所学校有很多相同点。比如，同在广州、深圳一线城市，都是1993年建立的全国首批高职院校，同在2009年成为国家首批示范性高职院校，2019年同批入选“双高院校建设计划”并于2024年以优秀成绩通过双高验收。

和我们学校的情况基本相似，他们学校的校道两边，也种了一排排榕树，也采取了人工干预的办法，解决了树根裸露、不太好看的问题。不过，他们的方法和我们的干法完全不同，而是在根部区域规划出造型，用挡板分隔成区，铺撒进褐色、白色、灰色等不同颜色的石子，让树根隐隐约约半显半露。如此一来，树根的围栏区域变成了一块大画布，石子变成了立体、能移动的色块，树根变成了立体生动的自然线条，一副写意的山水画，便豁然展现眼前。

这个干法，让我眼前一亮。一看到深职同行这种因势利导、巧夺天工的处理，说实话，让我这个从未经过艺术教化、毫无艺术感的人，都可以立即明显地感受到扑面而来的艺术气息，令我顿生很多美好的美感体验。

润物无声，三全育人，是对全体教育工作者而言的。在大学校园里，老师在讲台上教书育人；我们这些在幕后做保障服务的后勤人员，也完全可以通过我们的创新工作，把校园创造打理出特色，让各处地方都有设计感、代入感、体验感，都会说话，都能起到育人和教化功能，从而做实服务育人。

切实做到这一点，一方面，我们可能要摒弃小富即安、小好即安的小农意识，树立精益求精的品质意识，愿意花点钱，出奇效果。有品质的校园打造，有时候，真的可能不能总想着不花钱。相比之下，即使我们没有那么充足可用钱，但总可以在个别局部地方做一些尝试创新，哪怕面积小一些，也可以给我们师生带来不同的感官体验和精神享受。

另一方面，我们后勤管理服务人员，需要主动作为，勤起来，思考起来，琢磨起来，干起来，刻意培养自己的艺术家思维，用一种独特的认知方式与创作视角，打破常规逻辑框架，以感性洞察与创造性表达重构我们后勤工作现实，以一双善于发现美的眼睛，以及善于创造美的手，一块一块、一片一片地各个击破，让校园规划、建设、管理灵动起来，优雅起来，艺术起来，从而把后勤育人作用真正表达出来，发挥出来。