一堂生动的美育大课

——在宋思轩老师报告会后的即兴发言

刘文明

宋老师，您好！我是番职学生处的刘文明。虽然可能没有安排这个环节，我还是忍不住有这样的冲动，自告奋勇地站起来，跟您分享一下自己的学习心得。

我是有名人情结的。在收到这个讲座信息的时候，我搜索了您的来头，知道了您是一位大明星、大导演。说老实话，本来，我是抱着来看大明星、大导演、大帅哥的心态来听这次讲座的。（笑）

但是，令我万万没想到的是，你的精彩讲座，让我违背了来时的“初心”，全程特别津津有味地、几乎没有一点走神地、哪怕是上厕所也以最快的速度快去快快回一分钟了事的状态，认真听完了您的讲座。今天一天，我收获了一场精彩的思想碰撞，收获了基于跨界实践的美育教育理论。所以，第一句想说的就是，谢谢宋老师，今天让我如此享受，如沐春风。

总而言之，这是一堂美育教育的理论阐释课，也是一次美育教学的现场展演课，在时空交融、中西合璧、家国情怀、人文精神、价值引领、心灵启迪的多维语境下，宋老师用一天的时间，给我们带来了先进的美育教育大理念、大思维、大背景、大路径，让我们在既找到了理论框架、又触摸到了实际操作的路径，让我们知道了该怎么去思考，该怎么去做。这场一天的饕餮盛宴，回味悠长，启迪甚多。

宋老师的讲座，让我重新认识了美的内涵。宋老师认为，所谓美，就是心灵美、形象美、语言美、行为美。由此，我想到了马克思说的一句话：“人美并不在于容貌、衣着、发式，而在于语言、心灵和行为。”十分可见，宋老师已经站在巨人马克思的肩膀上，把马克思并不十分看中的“容貌衣着发式”美总结为形象美，从而把马克思对美的理解往深处大大丰富了一层。“亲其师方可信其道。”特别对我这个不修边幅的人来说，从您的讲座和穿着打扮来看，今后我可能会有突变，会稍加重视自己的形象美。比如，穿衣服讲究一点、精致一点，用一种好的精气神，做好学生工作。让我改变，是我今天的第一收获。

宋老师字字珠玑的讲座中，还让我欣喜若狂、心怀敬意地知道了我们同事、我们美育教研室冈岚老师的丰厚亮眼的文化家底和优良家风。原来冈岚老师的父亲是一所大学的宣传工作者前辈，是一位多产的文化名家，而且即便在退休之后，仍然老骥伏枥，担负着整个江门十四五规划的文化建设版块牵头人。我的感觉是，冈老就是江门文化名片和传承热心人。冈岚老师的母亲则是一所大学的艺术教育开山之人。冈岚老师的弟弟，是一位著名的配音演员，刚才已经听了他的作品，其具备穿透力的声音，其独特的语言魅力，征服我是小事，征服中央电视台才教人顿生仰慕。所以从这个角度上来说，冈岚老师到美育教研室，真是适得其所，她不去舍我其谁。

第三个收获是，宋老师在讲座当中，讲了很多感人的小例子、动人的小细节、俏皮的小技巧、实用的小花招。我印象很深刻的是，宋老师信手拈来，在讲授美育课的过程当中，善假于物，把学生所处的教室作为建筑美学、把教室里的各种各样的物品作为工业美学的案例，让人一下子感受到，美学教育不是阳春白雪高高在上，而是就在身边，总在眼前，可见可赏可爱。比如，宋老师讲到一位学生因为参加了话剧演出，完全从抑郁中走出，完全让医生感到惊讶。比如，宋老师说，他教学的首要责任是培育和吸引学生的学习兴趣，而不是教给学生知识。他还分享了可用给学生偏高分数让学生喜欢上老师、喜欢上一门课，用“老师随时可以看到你在干什么”、“那位看手机的同学如何如何”等吸引警示同学小技巧。这些都值得我在做学生工作时借鉴。这一点，于我心戚戚焉。我也认为，兴趣是最重要的；我也认为，在学生教育过程当中，时时、处处、事事、物物都是教育的有效项目和载体。

通过宋老师的讲座，我还学到了学生工作的客户思维、源头思维。常常挂在他嘴边的一句话是，学生来这里学习是要缴费的，是有很多成本的，所以，学生就是客户，自然就会对老师、对学校有期待和诉求。比如宋老师在讲座当中提及。宋老师还提及，现在的大学生，跟我们那个年代学生的很大的区别就是，那时候家里孩子多，放养成风，成绩好坏大人根本无暇顾及，而现在的学生都是一出生，因为只有一个孩子，几乎就成为家庭精心圈养，在外公外婆、爷爷奶奶、父母的严苛教育中，成龙成风就是一维追求。这样的学生被强烈压抑18年，所以考上大学之后，他们一定想放飞、想得到补偿，渴望自我表达。所以宋老师提出，老师要学会理解他们。我经过多年的学生工作，已经强烈的感受到，这些孩子的见识，我们不可比拟。我们对他们有信心、有耐心、有宽容心，才是最好的认知和相处模式。

第五，我在宋老师的听起来经常发散、但实际上非常聚焦的讲座当中，收获了很多的金句：比如，宋老师经常说，跟现在的学生在一起交流，一定要掌握其特点，对他们要讲人话，要接地气、讲故事，不能高高在上，不能讲空话、喊口号。比如，宋老师还说，美育让人变得美好、美育是最好的思政教育、美育课程最能实现课程思政。细细品味，果真如此，学生工作者确实要接地气、冒热气，做学生的知心的朋友，让学生在春风化雨当中感悟感知感恩。也确实如此，任何有发现美的眼睛、会欣赏美的心灵的人，人生一定不会差到哪里去。

除此之外，宋老师还讲到了很多关于劳动教育的相关的理念，这是我的意外附赠收获，因为碰巧我们学校的劳动教育由我负责，所以我特别注意到，他讲到了大学生要会做饭、要会缝补的朴素的劳动教育思想，讲到了美劳一体化教育理念。除此之外，我还意外收获了国家大戏院随时可能有的门票，因为宋老师在讲座当中，说他的同学在国家大剧院工作，如果有需要，可以找他。（笑）以后去国家大剧院，我一定会试试，到底管不管用。

以上是我的一些感受。不吐不快，有点啰嗦。那么我接下来想提一个问题。这个问题，您可以不回答，但是我还是想提。像您这样有着丰富的、跨界的涉足影视话剧表演、主持播音、记者导演工作经验，而且以一个个高大上项目已经把一所大学的美育教育推升了新的高度，而且，您已经是有见地、有成果、有影响、有名望的专家型老师，那么我就想问了，除了在您现在的大学之外，会不会有其他的一些高校要挖你？因为现在的美学教育、劳动教育在高校里都非常受到重视。那么问题来了，有没有考虑过到广州的高校工作，比如来我们这里。其他不好说，至少，广州距离你家北京会近一些，回家交通也会方便一些。（笑）