活动目标：

1、体验自己制作拖鞋的乐趣。

2、学习制作拖鞋的方法。
3、养成手工活动中的良好习惯。
活动重点：运用绘画、剪贴等多种方式，设计、装饰与众不同的拖鞋。

活动难点：鞋面如何合理地粘贴到鞋底上。 

活动准备：

1、课件《有趣的拖鞋》、各种各样拖鞋的图片、范例等；鞋带宽窄若干。

2、废旧挂历纸、包装盒、双面胶、剪刀、彩纸等；
活动过程:
一、谈话引出课题。

夏天到了，我们在家穿什么鞋？
1、欣赏实物拖鞋。

观察每双拖鞋有几只？它们有什么相同和不同的地方？（对称，大小一样，方向相反）每只拖鞋有哪几个部分组成？（ 鞋底、鞋面）

2、欣赏课件中的各种拖鞋图片。幼儿：圆点、色块、动植物图案等；成人鞋底装饰：花纹、横线条、竖线条；鞋面装饰：两根带子交叉、不交叉、许多带子。
二、激发幼儿制作拖鞋的欲望，幼儿学习制作拖鞋的方法。
1、你们想不想试试做一双自己能穿的凉拖鞋？老师带来了许多纸做的拖鞋，我们一起来欣赏一下。
2、欣赏漂亮的纸拖鞋。

师小结：拖鞋的款式真多，好看又实用。
3、做拖鞋先做什么？再做什么？什么样的纸张适合做鞋底？（硬纸板最好。有点硬度）鞋底怎么做？鞋底要比脚大还是小？为什么？请小朋友试穿老师的拖鞋，拖鞋合不合脚？制作拖鞋的原则是一定要合脚。鞋底要比脚稍微大一些。怎样才能设计出适合自己脚大小的拖鞋呢？可以用什么做模板？

4、教师示范讲解制作过程，幼儿总结制作拖鞋的步骤。
（1）、画鞋底。演示课件中制作鞋底的方法：脱下鞋，把自己的一只脚放在纸板上，以自己的鞋为模型画出鞋底的模型,并把它剪下。
（2）、装饰鞋底。

（3）、剪鞋带、装饰鞋带。

鞋带怎么剪？把彩色卡纸条放在脚背上量一量做鞋面，确定长度，折出折痕，注意留出两头粘贴处，剪掉多余部分。

出示鞋面带子，怎么摆放？请幼儿自由组合鞋带，探索鞋带的多种摆放方法。

（5）、粘贴鞋面和鞋底。用双面胶把彩色纸的两头固定在鞋底上，注意粘贴位置，并要粘牢。 
三、幼儿进行自主创作，教师巡回指导。

（1）、鼓励能力强的幼儿每人设计一双与众不同的拖鞋。提醒小朋友可以用花草的花纹和动物的图案，以及各种不同的点、线、色块等相结合来装饰鞋底和鞋面。

（2）、重点指导鞋面的制作，帮助有困难的幼儿掌握方法。

四、穿上鞋在地板上走一走，相互欣赏小拖鞋，体验自制拖鞋的快乐。
师：“今天小朋友都成了小小的设计师，回家为爷爷奶奶和爸爸妈妈也做双能穿的拖鞋，好吗？”
五、展示作品，师友共同欣赏评价。

将幼儿的作品布置在展板上，再次体验成功的喜悦。
 

活动反思：

   《幼儿园的指导纲要》中指出：幼儿艺术教育应在引导幼儿接触生活中的美好事物、丰富幼儿的感性经验和情感体验的基础上进行。教师要善于指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种工艺装饰品，帮助幼儿体验创造的乐趣。马上即将进入夏天，对于生活中常见的各种样式精美的凉拖鞋，我想小朋友一定很感兴趣。于是这次的美术公开教学活动，我设计了手工创作活动——《有趣的拖鞋》。

为防止束缚孩子们的想象空间，我没有过多的示范，而是在欣赏这个环节下足了功夫：课前做了充足的准备，从各种具有代表性拖鞋图片的选择到课件的制作，还提前设计了两双自己能穿且款式独特的拖鞋。通过大量的欣赏、观察和比较活动，丰富了孩子们对拖鞋的认知，拓展了想象空间，激发孩子们制作拖鞋的兴趣。为帮助小朋友化解制作拖鞋的难点——鞋面如何合理地粘贴到鞋底上？我帮助小朋友学会利用区分前后脚掌和脚后跟的方法，将鞋面合理地粘贴在鞋底上。

这次活动从教学到制作，孩子们一直兴趣满满，创作欲望强烈。活动中，孩子们大胆采用绘画、剪贴等多种方式，设计、装饰出了各自与众不同的拖鞋。充分体验了自己制作拖鞋的乐趣，并在制作和展示过程中获得自我满足感和幸福感。

当然本次教学活动还存在许多不足之处，同来听课的姐妹们建议我：在指导孩子们画鞋底时，可以将鞋子脱下，用脚而不是用鞋子做模型，这样鞋底会更干净美观；剪鞋底时，可以采用孩子们已经学过的对称的方法来剪，这样既快捷，又不会出现鞋底一顺的情况发生。

三人行，必有我师。教学相长，学无止境。为了可爱的孩子们，我将奋力前行。

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