加载中…【教科研进行时】心中有“数”“研”无止境——成功中心小学数学组开展“学为中心”校本主题研讨活动
(2024-03-18 09:03:46)
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教育 |
分类： 小学教育 |
携一缕冬日暖阳，凝一份教育热情。为进一步促进“学为中心”的教学理念在数学课堂上落地生根，改进教与学的方式，提高课堂教学实效。2024年1月4日上午，成功中心小学数学组校本教研活动在多媒体教室如期举行。由高明月老师执教《正负数》课例，全体数学教师参加卷入式教研活动。活动由教导处黄慧芸老师主持。
课堂伊始，高老师利用“说反话”的游戏活动，老师说一句话，让学生说出与它意思相反的话。激发学生的学习兴趣，调动了学生的学习热情。接着利用孩子熟悉的生活情境，让学生通过小组合作交流探究正负数，学生在现实情境中了解负数产生的背景，理解正、负数所表示的实际意义。学生在认识正负数后又借助海拔高度中海平面的情境，认识到0与正、负数的区别和联系。为进一步巩固对正负数的认识，感受到正负数在生活中的作用，在这个环节中，学生再回到现实生活中寻找正负数的例子，体会生活中大量存在的正负数，充分感受数学与生活的密切联系。整堂课以生为本，以问引学，学生在合作探究、对话交流中经历知识的形成过程，体会数学学习的价值。
课堂因探索而更美丽，教育因交流而更精彩。课后，在教导处黄慧芸老师的主持下，全体数学老师分成四组进行卷入式研讨。大家围绕四个观课角度：“本课落实了哪些数学核心素养？本课教师提出的问题是否具有针对性，能引发孩子深度思考?本课是否落实“学为中心”的课堂理念?本课的师生关系、生生关系如何？”进行交流与探讨，老师们经历独立思考、组内交流、组间交流的共研共学模式，在思维的碰撞中，大家对如何构建“学为中心”的课堂新样态有了进一步的理解和领悟。
教与研携手，学与思并肩。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。教不停，研不止。教研没有终点，我们的学习也没有止境，让教研成为教学的常态，一路向前，一路生花。
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