2019年春季教师个人工作总结

成功中心小学 柯建雄

光阴似箭，一个学期在不知不觉中结束了。本学期，我担任四年(4)班的教育教学工作和学校副教导主任的工作。一学期来，我至始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神进行学校各项工作，取得了不错的成绩，也存在很多不足。为了今后更好的教育教学，现将本学期个人教育教学工作总结如下：

首先，转变教学观念。

我所任教班级的实际状况是四班学生学习整体水平较高，但是学生个人行为习惯不端正。在教育教学过程中，我变抱怨为勤劳，变忽视为重视，变冷漠为关注，变责骂为激励。任何一个学生都有他的发光点，对优生的优点是显而易见的，对差生常见其缺点，而很少看到优点。

开学前我转变了教学观念——关注每一个学生，让他们都有所发展，让每一个孩子体验成功的乐趣。尤其是关注那些成绩良好，但是品行有待加强的学生。教师要珍惜每一位学生心灵深处的渴望。对于不同的学生要有不同的要求，不能搞“一刀切”。为他们创造学习机会，使他们获得“我能行”、“我要学”、“我会学”的成功体验。

其次，努力为自己充电。

本学期我用心参加学校的教研活动，用心参加听课，评课活动，在活动中我用心和同事交流，向优秀教师学习，从中获得不少经验，学到不少知识。

另外，用心钻研，从中也学到了很多，及时了解现代教育理念。我们在网站，都建立了自己的博客，发表一些教学随笔，案例等，和同行交流，取长补短，是自己在不断学习中成长。

再次，从反馈中改善。

作为一名副教导主任，我能扎实开展各项工作，做好微信公众平台的创建工作和技能科教研组织工作。作为学校的一名中层领导干部，做好学校赋予的各项工作，是我工作的一个重要部分。在微信公众平台的创建工作中，我能做到尽心尽力，以身作则，当日事当日毕，发挥公众平台的强大宣传作用，本学期发布文章100余篇。这学期继续每日一反馈，把每一天的学习资料做到日日清。从期末成绩来看，班级数学考得不错，但整体不理想，有几方面的原因：

一、学生不认真，不重视基础知识的练习。

俗话说：“万丈高楼平地起。”不管干什么都务必打好坚实的基础，才能把事情干好。因此要对学生进行教育。

二、学生的审题潜力较低，如果此刻不注意纠正，综合题也会因为不理解题意，不知所措。或不经意掉进题中陷阱，必错无疑。那就跟谈不上做拓展题了。因此基础题必做，而且要抓住粗心的地方，分析原因，想对策。以我的经验，所谓的优等生，虽少数的拓展题做得很好，可多数的基础题失分率远远超过中下等生。

因此我推荐每个学生都要从基础到综合最后到拓展练习，让他们一步一个脚印，扎扎实实的走下去。只要学生基础扎实，思维才会灵活，解题潜力才会高，终将会提高学习成绩的。以后根据两个班学情不同，要从学习方法、学习效果来思考，因材施教。

另外，认真备课和教学：每节课我都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。透过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的用心性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成了教学任务。

最后，本学期的不足：学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、努力是每一位学生都体验到成功的乐趣。在下个学期，我将改变形式，积极组织技能科教研工作，提高成员的教研积极性。同时，认真做好微信公众平台的创建工作。最后，从反馈中改善，将四年4班的数学学习成绩提高。