《分数与除法》评课稿

榆次区羊毫街小学    王爱香                                                                    

听了董老师执教的《分数除法》一课后,我认为主要有以下几个方面的亮点值得我们老师共同学习：                                                                              

一、用活教材                                                                     

本节课中，董老师把教材上出示的新例题改编成学生已有知识的例题，大胆灵活的使用 教材，使学生能够很快的从旧知过渡到新知。                                                             

二、找准新旧链接                                                                     

分数除法应用题，教材鼓励学生用方程解答，要会用方程解答，必须要能找出题中的单位“1”的量和数量关系，那么李老师在学习新知之前，先让学生复习找单位“1”和数量关系以及画线段图，这样以学生已有的经验出发，为旧知的迁移做好了铺垫。并在学习新知时 通过与旧知进行对比，找出异同点来为学生找切入点，我觉得这是一大亮点。                                 

三、重视学生的自主探究                                                                     

学生能主动参与学习活动，不但能使学生主动获取知识，促进知识意义的构建，更能培养学生的参与意识和创新精神，在教学时，董老师出示例题后，留给学生充分的时间和空间，让学生在动脑动手的基础上，再引导进行交流、验证。

总之，这节课体现了新课程的教学理念，培养了学生的素质，提高了学生的能力。