教材

一、        连续前滚翻

二、        谁的本领大

学    校

庄子小学

授课教师

栗学梅

教

学

目

标

一、   学习连续前滚翻的动作技术，发展身体灵敏、协调等素质和协调、平衡能力，培养克服困难的精神和活动兴趣。

二、   游戏教学培养团结互助、勇于拼搏和力争上游的精神品质。

重难点

教学重点：

团身滚动，身体各部分依次着垫，衔接连贯。

教学重点：

动作协调、连贯，成一直线

教学

过程

教 学

内 容

教 学 活 动

次数

时间

学  生  活  动

设 计 意 图

兴

趣

导

入

一、开课

二、队列

三、成螺旋形慢跑

四、小刺猬健身操

教师用谈话法激发兴趣

教师领跑

口令指挥

语言鼓励

音乐伴奏

与生同做

１

1

4

4

组织：四列横队

▽

※※※※※※※

※※※※※※※

※※※※※※※

※※※※※※※

精神饱满

步伐整齐

整齐到位

协调一致

谈话式开课营造轻松教学氛围，养成良好的锻炼习惯，培养学生听从指挥的良好品质

实

施

目

标

实

施

目

标

一、新授：连续前滚翻（小刺猬学本领）

1、辅助练习：前后团身滚动

2、前滚翻练习

3、学习连续前滚翻

1、观察教师的示范动作，动脑筋想一想：两个前滚翻是怎么连起来的？学生举手回答，教师归纳小结。

2、学生体会练习连续做两个前滚翻

保护与帮助：体侧，一手托肩，一手压小腿，帮助前滚翻。

二、  游戏

谁的本领大（障碍赛）

1、统一指挥

2、提示要点

语言鼓励

3、动作方法：（略）

4、教师择优示范，强调动作要领和练习要求

教法：教师引导练习，从中体会动作的要领

1、动作方法：前滚翻时头、肩、臀部依次触垫，然后抱小腿团身成顿成接下一个前滚翻。

2、教师示范

3、引导学生亲身体验

4、 分组练习：

分成四组，组长负责组织练习。先每人做3次连续的两个前滚翻，再在帮助下尝试练习三个、四个前滚翻。做的最好的组表扬并示范。

1、组织游戏

5

5

5

20

7

站成双圆，相对的两人一组一床垫子轮流练习

教师择优示范，强调动作要领和练习要求。

1、注意安全

2、积极参与练习

3、协调配合

4、克服困难

5、展示自己

1、注意安全

2、学生主动参与练习

3、互帮、互助

4、共同提高

组织：相邻的四个同学为一组练习

要求：成一条直线，动作协调连贯

1、注意安全

2、学生主动参与练习

3、互帮、互助

4、共同提高

教学中通过练习，激发学生的学习兴趣。使学生在练习中掌握连续前滚翻的运动技能，同时发展身体协调性、灵活性，培养学生团结协作、互帮互学的意识行为。

培养学生团结协作、齐心协力、克服困难的优秀品质，促进其上下肢协调发展。

恢

复

调

整

1、  放松舞

建党90周年祝愿祖国明天更美好

2、总评

3、下课

音乐伴奏，

师生进行放松

教师小结

宣布下课

4

随音乐与教师同做动作

身心放松

在舒缓的音乐伴奏下使学生逐渐恢复到相对平静的状态，身心得到放松。

课的平均心率130±5次/分，运动指数1.3练习密度38±5%。

场地

器材

录音机一台

小垫子每人一块或2人一块