每周周一，我都是晚夜自习连上，晚自习从18:05——18:45，夜自习19:40——21:30，其间时间紧回家紧张，老师们都是在学校或外面吃点，就不回家了，而倩倩自从我母亲回家，她这是放学后直接来学校，写作业，等夜自习后我俩一起回家。

   倩倩在办公室写作业，我在教室上自习，在夜自习时我看见学生的用心与努力，或在考试后，我喜欢用纸条的方式和孩子们沟通，从情感上抚慰和激励孩子！原先我是和学生在教室后谈谈话，但班里总有人趁机说话，慢慢人多了氛围就不好，所以我改为纸条交流。

  这是十月国庆月考后成绩出来后的第一个夜自习我搞的活动，以前夜自习时不时的也搞过好多次，博文里也发过几次类似的内容。这次是因为上周生病没有及时发成博文。

   这样的活动能坚持，主要是我和孩子们都能从里面得到很大的快乐！做这样的事我很愉悦，很享受。

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    这个是我写给班上第一名的宇晨同学的小纸条，由于这活动都是即兴想起，从没准备，我从讲桌抽屉里翻到一位同学用完后扔弃不用的演草纸本，翻找到一张只用了不多的空余部分，撕开写成。

    祝贺你，从心里为你笑了好几次，不仅仅是因为你考了第一，更主要的收获是你已经学会规划自己的学习和人生，并且能一步步的用努力把它变成现实。

    看着自己的弟子，从班里的十几名，到第八名，第三名一步步的扎实上升知直到第一名，心里那个美呀，是难以言表的，其实这种情感和对待自己的孩子已无多大区别了。

   当我看到宇晨夜自习的那种状态，他学习中善于思考尤其令我赞赏，记得去年高一他写总结，“谢谢老师，到高中我喜欢上语文，这一次107，下一次就应是110以上，我会用行动实现这个目标的。”这次语文题难，但他恰好110，班上第二名，真是说到做到，这样会规划又能执行到位的孩子，谁又会不喜欢呢。我多次和班主任提起，老班那也是一个夸！希望更多的男生从这借鉴一点，别让语文拌到自己远大的前程.

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   这个是写给一个名字里带梅的女孩，内容：“也许师画的不好，但为了你，师很用心。英化还不错，其它的要加油啊。”

      附注：加重色的几个字是我比较懒，只要学生能明白，我就经常省略少写一个字。
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   这个是三个同学的小纸条：这几个可以看得比较清晰，我就不一一猜想还原了，呵呵。就谈谈其它方面吧。

   小欣是个勤勉、用心，上进心强的女孩，她从进高一来的努力让我感动，就拿语文这大多同学不怎重视或想学但时间不够就被首先忽略掉的学科来说，她一直坚持预习，每一次课未讲她已写的密密麻麻，很多地方是用红笔标注的重点。一贯的坚持预习已使我欣慰，但她还有更令我喜欢的地方：她特别好问，特别用心，有时是上课大家在思考问题，我巡查，走过她身边她就会悄悄问，课前课后那是追着问，尤其文言文一个字一个字的扣，这都有些让我不忍心了，我就满含感动的给她说：“你这样用心，坚持下去一定会有扎实深厚的功底，但你不用一字一字的扣，那样忒累，抓关键字句，关键段，细扣！”

    呵呵，我这人固然也喜欢欣赏好学生，但我更喜欢这种用心，态度投入的孩子，有时我想就把她当成自己的女儿吧，我相信小倩也会变得像姐姐这样积极用心惹人怜爱！
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    而珩嘉，班里的一个热心的负责人，你遇到什么难题，上课有什么事需要处理，比如他总在电脑方面帮我大忙，还有我很喜欢他的笑容。这种孩子会来事，以后走上社会会混的不错。                               -------------------------------  

     而浩浩同学是这次刚刚感动我的新秀，以前他上课不是说话，就是睡觉，我明说暗叫（以回答问题来阻止犯错）眼色示意，凡此种种，收效甚微，这次月考默写（送分的题，10分）答得一塌糊涂，我很生气，让大家写反省总结，他的发自内心的自我分析和对老师的真心求助感动了我，“老师你帮帮我吧，我其实真的很想学，只是现在感到无法下爪，老师您说我该从哪一步开始呢...”


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  “36名不是属于你的地！老师相信你的实力和头脑。英语不错，物理要加油啊。纸条上画一只展翅飞翔的海燕，是因为她的名字里有一个翔字，而她的反映，实力不当如此，这次实属出乎意料之外。

   而下面这个画一艘迎风行驶的航船的，是因为他的名字里有个航字，而这个爽朗、热情洋溢，喜欢笑男孩是个苗子，上课积极回答、反应机敏的他却是缺点恒心，这次月考反省写得很真挚“我真怕从现在起努力时间都不够我再重来一次...”

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    这个小帅哥，或者说一个最爱笑的男孩，我叫他小辛，真是很可爱，他就像阳光，你一看见他他就笑，就因为这我挺喜欢这个学生。谁说老师就一定喜欢的是学习优异的学生？他成绩不突出，甚至不是很好，但这并不妨碍他成为一个可爱的少年。

   记得高一我当班主任事他和我聊过原先的初中和自己的生活及转校的原因，我觉得他爽朗、坦诚，挺好。有次作业没及时完成给我发个短信，原来生病了。后来有次我夹伤了脚，挺严重，后来能瘸着走时就上了班，记得那天我从操场走过，他和宇晨几个打篮球，看见我过来赶紧要送我上教学楼，还问我为什么不在家多休两天。后来上课时，我瘸着上课，班里宇晨、珩嘉，还有他几个孩子都忙着把自己坐的凳子给我送上来让我坐着上课，当时的心满是感动，心潮澎湃，但表面还是比较自然，含笑感谢孩子们的美意！

   有时夜自习结束，学生大多离开了，小辛会背着书包笑着来到讲台，笑着道一声“老师，再见”。我回应一声，心里掠过一阵轻柔的春风。这学期，他学习态度大转变，主动给我背书，和同学认真探讨，也快乐的打蓝球，看着这个含笑的少年可爱的变化，我心里对他说了一句：小友，你长大喽！可惜他没机会知道我对他的满意。呵呵。

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    成嘉，是个带着眼镜的清秀男生。两个小酒窝一笑真是可爱。他对我的语文可给面子了，经常我会看见他打开语文书背，因为纸条上写的能看清楚我就不罗嗦了，他的特点是学的很快乐，记得有次语文课，讲完《陈情表》让大家背，我巡查以备咨询，但当我走过他座位时忽然感到哪有点不一样，回转一看，原来他临窗而坐，光线充足，但他才会享受呢，把一个十几厘米后的软垫子放在凳子上，自己再坐在上面摇晃着背书，看到这我给乐了。我指着他忍不住的乐“大家看看这一位：多拽啊，很享受背书的快乐，不像有些同学愁眉苦脸怕背书。我就欣赏他这份---学习的快乐！”同学们都开心地笑了，他自己也乐的不行。

    这个周周一夜自习，我有看见他打开书背，一会翻过去一页，那张嘴一张一合频率极快，真投入，好孩子。然后心中升起一个疑问，什么课他背的这样投入啊？我抻长脖子一瞧，啊_,高兴死我喽，原来他背语文呢！真是没想到耶！于是我再扩大搜索范围，哦，没背语文的哩http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6706EN00SIGG.gif。但小欣正投入的背英语呢，坐姿端正，令人喜欢，我忽然冒出来一个念头，我悄悄的用作业本做遮挡以防学生发现，我给上面两位录像一分钟。等只有三四分钟下自习时，我把录像投影在大屏幕上,大家睁大了眼睛，然后乐个不停，我趁此引导“同样上自习，这才叫状态！”然后飘然离去。

      亦菲是我的课代表，她话不多但心里有数，进入高一时我总觉得她是一个好苗子，当时和她谈过几次，鼓励她冲击前十。后来的日子她住宿有点不适应，但终于慢慢在长大，这也是看了她的作文才晓得的。她现在学习态度是静心，经常埋头疾书，我很喜欢看着她学习的样子，呵呵。我是很愿意让我的课代表很厉害滴，她的作文写到很好，被当做范文在两个班里分享。不过她也有个小小的瑕疵，就是有时会管不住自己说说话，其实学生都有过说闲话的时候，可能是我对我的课代表要求高吧，总希望她多点时间来提高自己！

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    而画一只迎风起航的帆船的自然是一个名字里带帆的男孩，写完悄悄的交给他后，我自己都惊讶：这次我怎么这么好，要是倩倩，估计我都动手了，我可不是吃素的唐僧。说来真是气人，该生10分的默写愣是一个字没写，10个选择题30分也是奇才，硬是一个没对，这种史上罕见的事情估计是太令我惊诧了，以至于没生气，但我估计随便路上拉一个来最少也蒙对三个！

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     而一颗红心里写着“希望的曙光”的，自然这里面也嵌入了该男孩的名字，清秀、可爱的一个小男孩，和你一说时就笑笑的，他是个聪明的孩，就是心一阵一阵的，但这段确实认真、用心很多！这让我看到或想到他是就会微微一笑，内心流过一股清泉，小子，要坚持啊！

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   呵呵，本想继续写，但倩倩完成任务后坐在我跟前“政治写完了”一连说好几遍，那意思我太明白了，“呵呵，妈妈，是不是该我玩玩游戏，放松会儿？”我得退位喽，下一次再接着聊吧！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7422ZH00SIGG.gif