自从周一上学路上倩倩向我提议不要再管她的学习，随后解释“我一听你让我写作业，我就不想按你的安排来”，心一惊，逆反到如此程度？！自己平日里善意的提醒督促不但没促进学习，反而严重挫伤倩倩学习的积极性，这实在是自己始料未及的，闭住自己想解释的嘴，内心的疑惑在这次“小震”中终于豁然而开。

    原来倩倩写作业老是不紧不慢的，说过很多次不见改变。原来这里有自己过度参与而引起孩子的消极抵触。想起身边一个鲜活的例子：孩子写完作业走出来，家长问写完了？完了。真写完了？孩子生气了，类似的事情发生次数多了，这孩子感到父母对自己的不信任，你不相信我写完了那我以后就不用往完的写。就这样慢慢开始了消极的反抗。

    生活中很多家庭曾经和正在发生着这样的一幕。

 这些小小的生活细节和孩子内心的微妙变化，却很难被家长及时的感知和重视，更很少进行深刻的思考和反思。我就是一个鲜活的例子，很长时间倩倩做作业是慢悠悠的，我也是多种方式的劝说然而收效甚微，现在才明白孩子不接受主要是青春期自我意识增强后，再也不愿意只是一味的服从家长和老师，他们更渴望以自己喜欢的方式去做事，去学习，他们渴望拥有安排自己生活的权利和自由！

   而我一边对孩子提醒要她适应中学生活的新节奏，不能再以小学的学习方式方法对待中学课程，一边自己却浑然不觉的继续用原来的方式去对待倩倩。这真是最可怕的事情：自己在一步步迈向错误的道路，而且是以认真的用心的方式！但自己却浑然不觉的在一个个指出甚至指责孩子的不对！

   这也可能是人的一大局限性，总善于发现别人的问题与不足，而总很难看到意识到自己的错或总以为自己是Mr．truth？

   周一的这句话来的正是时候，敲醒我混沌的意识：当孩子来到青春的路口，无论是男孩还是女孩都产生了强烈的自我意识，他们不仅仅是个头增长了，更重要的是他们内心也苏醒了，他们希望自己的想法和行动得到父母老师的尊重，尊重他就和尊重我们身边的另一个人一样，我想他们心里一定这样呼喊：我是独立的个体，我有自己的活法！请不要再把我看做小孩为我安排一切。

   周一的这句话来的正是时候，促进我的成长丰富我的经验，当孩子迈入青春这个门槛，不管你是乐意还是不情愿，他们都要自己飞，不想在跟在你的身后，也不想让你为她遮蔽风雨，即便迎来的是风雨，我也要练翅膀！

   倩倩，我的小雏鹰，飞吧！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7425ZH00SIGG.gif   就像昨天你在体育课上，不想再像像以往大家慢腾腾跑步，就猛冲在最前面，随后你的两个死党跟上来，紧跟着大家都提速，放开自己自由奔跑，当你在赶超男生的瞬间大喊一声“你们怎么跑这慢，比比咋样？”整个班级都你争我抢的冲向终点。

   妈喜欢你这样放开步伐享受奔跑的舒畅，喜欢你挑战的呐喊！知道吗，身心舒展，生气勃发，就是青春最美的绽放！

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           十分感谢育儿博客管理员大兴的盛情推荐!

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