女儿这个暑假一结束就该初二了，初二是初中很关键的一年，初二要新加一门有趣的学科物理。这个学科的学习很重要，为了引导女儿对物理产生兴趣，我在女儿初一第一学期临近结束时就给她精心挑选了一本物理学科的启蒙书。

 

                               （一）初一早做铺垫

     选对书是第一要招，我认为选图文相配的书最好。配图和文字相得益彰，在一个个的故事和生活现象了引导孩子去理解和感悟什么是物理。要是全是密密麻麻的方块字，我估计兴趣的引发和培养就费劲的多！

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    女儿初见书皮及上面的字，不想看（认为我灌输学习），还强势的说：“我们现在又不学物理”。我就顺势收起书不让她看。强扭的瓜不甜。这事不能硬来，先往后放放吧。

 

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    后来我选在周末开始实施自己的“阴谋”，平常时间紧张不适合。当她做完作业自由安排，或看漫画或看电视时，我自己就装作无意识的在她面前开始自顾自的阅读，看着看着笑出了声（有诱饵的意味，不过更多时候真的是很愉快的真实感受）

    第二招：以快乐有趣的愉悦感受为诱饵，千万别老话重提说成绩和考大学、未来多么重要；http://s6/middle/821a32edtc5b6a37d1655&690

 

   我先选择这个女儿最容易理解也容易激发她兴趣的惯性现象开始，我的第一次笑声是会心而笑，因精彩诙谐的图片而发，不是造假噢！

                                 ----引出惯性的概念

 

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    有时老公在跟前我的“阴谋”实施起来那就更给力了。我看着看着就要和老公比比智力的高低。“你说，大象腿厉害还是高跟鞋厉害？（说给女儿听得）”随后再兴致盎然的讨论一番（老公不知道我的目的，但他是一个特别尊崇学习的人，只要我问，他总热情参加）。

    第三招：和伙伴投入的进行比赛法。当然这比赛是为我们的特定对象举行的，但我俩还经常假戏真做的争论起来了。这么投入、热闹的事跟她没关，你想她能不心动吗？

 

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   “老公，考考你，胖女人和苗条女子谁的高跟鞋踩人疼啊”

          ---引出压力压强受力面积等概念。孩子接受能力强就多说几个，接受慢就说一个关键概念压强就中。

 

   就这样没几次，女儿就忘了自己正干的事，急忙过来和我们一起看一起争论。
   瞧，鱼儿已经上钩了。这可是她自己主动找咱的！

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     第四招：质疑法：这一招我看效果最好。我那天看到这页时，不懂中子的概念就实心的问老公，老公只能皮毛的解释几句，说更多的自己也不知道。我这时故意虚心的问“倩倩，你会吗？。”女儿一听我俩都被卡了，好奇心一下被调动就凑过来说“让我看看”。

    这时候她就看的特别用心，想要解答父母都不会的难题，有时奔到书房说“我百度百度”。

 

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   第五招：实验法。我家卫生间刚好装有浴缸，我就和女儿做实验。饮料瓶、香皂盒、洗发香波等漂在水面上的、沉下去的，水淹了一半的，这时候浮力重力较量的各种情形就得到生动的展示。

     当然找共同点就总结出阿基米得定律，顺便也就了解了阿基米德怎样帮皇帝测皇冠是否全是金子做的。http://s16/middle/821a32edtc5b6a43753bf&690

 

   第六招：联系生活经验激发兴趣法。孩子们喝饮料时稍加留心会发现，吸管在杯子里中水的变形，引出水的折射现象。

 

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   说起联系生活经验学习，这时很多家长会想，那惯性、浮力也可联系生活经验学习啊。是的，很多方法其实是相互渗透，互有交叉的，只要能激发孩子的兴趣就是好方法，起什么名并不重要。

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   瞧，这就是传说中的那个砸在牛顿头上的苹果，砸出了牛顿的万有引力定律。

 

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   就这样挑挑拣拣（不用循规蹈矩的一篇一篇往下读）读着玩着，女儿不知不觉间掌握了一些基本的物理知识像惯性，浮力，参照物等等。
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   就这样女儿渐渐地觉得物理挺有意思。这时候我认为自己成功了为女儿做好了学习物理的铺垫工作。

   我私下觉得，一些家长在孩子未学习之前就告诫孩子：物理很重要物理难，所以一开始就要用心认真，否则以后欠了帐不好补，这样容易吓着孩子，使他产生畏难情绪。

 

              （二）初一暑假的预习，吹响了女儿向物理进军的号角！

 

     如果说以前是从学习兴趣方面去做些铺垫 工作的话，那么临近初二的初一暑假就适合正式开始接触课本的物理知识了。

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    七月份女儿主要在家做暑假作业，八月预习初二的三课课程（原计划）。但这两天女儿似乎有点烦做作业，我就临时调整一下，开始了预习，想着以后要不就穿插起来做也行。 

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     今天早晨开始了物理的正式预习，依据内容我先选择动手实验法来增加女儿对物理的学习兴趣。开门第一炮争取凯旋而归。 http://s10/middle/821a32edt7a2c1d865059&690

 

 

   第一章第一节是长度和时间的测量。我只让孩子解决长度的测量就算完美胜利（第一步走小点）。长度单位里重点了解了微米和纳米，女儿感到纳米竟然是一毫米的百万分之一，不可思议。我给她讲了纳米机器人在医学上的运用，女儿既吃惊又慨叹。

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    这是女儿在用特殊方法动手测量一根细细的耳机线的直径。前面几张图片都是我为女儿准备的实践材料。都是在抽屉里随意翻找出来的一些日常用品。

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       这是女儿在用化曲为直的方法去测量一个不规则的儿童玩具的长度。

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    这个是女儿用自己小时候发卡的带子去测量圆柱形饮料瓶的周长。

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    这个有点带象征意味。由于家里没有地图，我用一根红色的松紧带象征地图上弯弯曲曲的铁路线，让女儿测量从老家到居住地的距离。女儿找了根白色的鞋带来测量。
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    这个操作因家里没三角板直尺而显得特别粗糙。只能凑活用用，关键是她懂得怎样去测圆形物质的直径。比如硬币、篮球，瓶盖等圆形物质的直径。

 

   今天第一次预习物理，女儿做的很好，基本是自己想出的方法！我为了强化她的这种愉悦感http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7368ZH00SIGG.gif成就感，来了个热情的拥抱后干脆就放了假，物理预习结束后女儿就出门到哥哥家去玩，晚上回家。

 

    我希望也相信女儿会用心的去努力，扎扎实实一步步http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7424ZH00SIGG.gif的攀登物理的高山！