中国有句老话“心灵手巧”，在今天看来仍然不落后，而且非常有道理。它说明一个道理，心灵的人手要巧。反过来讲，手巧才能心灵。

    四十多年前，当我刚刚踏入医学殿堂的大门时，就在解剖医学基础课堂上，第一次了解到，人的一双手看上去只占了这个人体的百分之五左右，但就是这双手却占了整个大脑皮质区的几乎三分之一左右。我记得当时老师在课堂上告诉我们“虽然我们的手在整个身体中很小很小，但是在我们人类的大脑皮质区的位置却很大很大。这说明劳动创造了手，手促进了大脑的发育。”

    动手才有利于动脑。这是一个再简单不过的常识。但是只要你稍稍关注一下当今的孩子，你就会发现，有许多家长在束缚自己孩子的双手。从孩子一出生，有的家长为了避免孩子用手抓脸，就早早给孩子戴上了手套，这样孩子的手就失去对外界的感觉。殊不知，这时孩子认识外界，最敏感的部位除了孩子的嘴，就算手了。孩子戴了手套，大人触摸孩子的小手，就像隔靴搔痒，木木的感觉。孩子的手感觉迟钝了，大脑的刺激就少了。随着孩子的年龄不断增大，孩子会自己吃手、主动用手抓东西，双手玩物。这时家长往往担心孩子的手脏，担心玩具不干净，用各种方式束缚孩子的手，不让孩子吃手、不让孩子抓东东；再后来，到了孩子可以用手抱奶瓶、用杯子喝水、用勺子吃饭的年龄，家长常常用自己的双手代替孩子的手，给孩子喂奶，喂饭；孩子到了一岁后自己学习独立生活的时期，比如学习刷牙、穿鞋、穿衣，帮助大人做点小家务，这时仍然有许多家长不让孩子自己动手。就这样在家长的呵护和“关爱”下，孩子手的精细功能就这样被束缚了，孩子大脑的协调功能同时也就失去了锻炼，这样的孩子能聪明吗？答案肯定是“不”。

各位家长，拜托放开孩子的双手吧！让孩子愉快地吃手、玩手、自己动手，锻炼了孩子的双手，孩子的心同时也更加灵了。这岂不是一举两得吗？

另：本月二十、二十七日上午九点半在蛇口人民医院东区行政楼，由本人免费主讲《幼儿发育特点和保健要点》讲座，欢迎有兴趣的家长前来参加听课。