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刘蒋巍论文:CAJ-CD格式引文

(2020-08-28 13:49:30)
标签:

刘蒋巍论文

caj-cd格式引文

刘蒋巍

分类: 刘蒋巍论文论著
  • [1] 核心素养指向的“重难点突破”创新教学微课点评(二)[J]. 中学数学教学参考,2020,(08):60-68.
  • [2]. 2019年高考数学试题解法荟萃(续)[J]. 中学数学教学参考,2019,(22):58-67.
  • [3]阅读:为教学研究打开一扇窗[J]. 中学数学教学参考,2019,(20):54-61.
  • [4]核心素养指向的“重难点突破”创新教学微课点评[J]. 中学数学教学参考,2019,(17):47-55.
  • [5]刘蒋巍. 促进素养提升的学科教学指导——《中学学科学法指导》评介[J]. 中学课程辅导(教师通讯),2018,(24):8.
  • [6]刘蒋巍. 基于多媒体的讲师教学流程设计[J]. 信息记录材料,2018,19(12):107-108.
  • [7]刘蒋巍. 一道考研数学题的命题研究[J]. 高等数学研究,2018,21(05):41-42.
  • [8]刘蒋巍. 利用多媒体辅助数学复习课的教学与诊断[J]. 信息记录材料,2018,19(10):191-192.
  • [9]. “‘卓越发展QQ群’2018高考数学系列研讨之二:试卷评析”选登[J]. 中学数学教学参考,2018,(25):67-70.
  • [10]刘蒋巍. 一道中考模拟题及其变式[J]. 中学生数学,2018,(18):45-46+44.
  • [11]. 2018年高考试题创新解法赏析(续)[J]. 中学数学教学参考,2018,(22):32-47.
  • [12]. “‘卓越发展QQ群’2018高考数学系列研讨之一:试题赏析”选登[J]. 中学数学教学参考,2018,(19):67-70.
  • [13]刘蒋巍. 江苏高考数学热点难点浅析——2018年3月高三数学教师培训讲稿[J]. 课程教育研究,2018,(18):116.
  • [14]刘加玲,刘蒋巍. 本科生导师制实施中的问题及改进措施[J]. 课程教育研究,2018,(18):7.
  • [15]刘蒋巍. 一道高中数学联赛模拟题的命制与解析[J]. 中学数学教学参考,2018,(07):60-61.
  • [16]刘蒋巍. 如何命制升学考试数学试卷[J]. 课程教育研究,2018,(06):226-227.
  • [17]刘蒋巍. 数学多媒体教学中的问题及改进建议[J]. 信息记录材料,2018,19(02):188-189.
  • [18]刘晶,刘蒋巍. 象征期儿童的绘画分析——以《我和妈妈》、《哭泣的雪人》为例[J]. 课程教育研究,2017,(52):224-225.
  • [19]刘蒋巍. 一道积分不等式的命题研究——演绎深化,逆推生成[J]. 高等数学研究,2017,20(06):58-60.
  • [20]刘蒋巍. 教师如何做课例研究——以小升初数学衔接课课例研究为例[J]. 信息记录材料,2017,18(09):139-140.
  • [21]刘蒋巍. 立意新颖,界定明确,有效区分——一道高中数学联赛(一试)模拟题的命制与解析[J]. 课程教育研究,2017,(24):106-107.
  • [22]刘蒋巍,陆新叶,盛旺,谢青. 数学教师说题评价的基本思路及原则[J]. 课程教育研究,2017,(18):112-113.
  • [23]刘蒋巍. 例谈数学题的生长[J]. 高考,2017,(09):148+150.
  • [24]刘蒋巍. 记叙文《群》的写作与阅读设计[J]. 课程教育研究,2017,(09):53.
  • [25]刘蒋巍. 例谈高中数学教材试题的衍生——以江苏高考数学试题命制为例[J]. 文理导航(中旬),2017,(02):18.
  • [26]刘蒋巍. 明道,优术——中考数学复习己见[J]. 课程教育研究,2017,(06):255-256.
  • [27]刘蒋巍. 如何评价升学考试数学试卷的命制[J]. 中学课程辅导(教师通讯),2017,(03):4.
  • [28]刘蒋巍. 中考填空题压轴题解题策略及变式衍生[J]. 课程教育研究,2017,(01):97.
  • [29]刘蒋巍. 例谈试题打磨的九种方法[J]. 文理导航(下旬),2016,(12):98.
  • [30]刘蒋巍. 语言互译,有效转化——浅谈2016年常州中考数学第18题的命制[J]. 科学中国人,2016,(30):293.
  • [31]刘蒋巍. “加强条件”与“弱化条件”——浅谈变式教学的两种方法[J]. 考试周刊,2016,(65):52.
  • [32]刘蒋巍. “背景转换法”在变式教学中的运用[J]. 中学课程辅导(教师通讯),2016,(15):30.

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