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(鄂教版)六年级科学下册第三单元测试题

(2011-06-19 10:15:56)
标签:

教育

分类: 鄂教版六年级科学测试卷

(鄂教版)六年级科学下册第三单元测试题

姓名;        分数:         

一、填空题

1、为了保护眼睛,在观察太阳之前,要准备               

2、注意不要           观察太阳

3、太阳是离地球最进的            ,离地球大约             千米

4、太阳发出的光,以每秒        千米的速度传播,到达地球要         分钟

5、太阳的表面温度大约有摄氏       度,中心温度高达       

6、太阳的直径约是地球的       倍,体积约是地球体积的          

7、太阳是个          大火球,全部由      构成

8、如果没有太阳一切动植物都会没有          

9、因为有太阳,地球上才有生机勃勃、丰富多彩的             

10、地球上的生命活动与        有着密切关系

11、科学研究表明,人类生存和发展所需要的能量,除了核能外,其他各种形式的能量大多起源与         

12、随着科学技术的发展,太阳能在人们日常生活中的                  

13、太阳周围除了地球外,还有许多大大小小的天体围绕着它转动,这些天体都像地球一样,本身                    我们才能看到它们。这些天体包括                        

                 

14、“太阳系小天体”中有一种形状很特别的星,它们拖着长长的尾巴,看上去像一把扫帚,叫              

15、人们把以太阳为中心,包括环绕太阳运动的八颗行星、卫星、矮行星以及太阳系小天体组成的天体系统称为           

16 2006824,第    国际天文大会决议,把         排除在行星行列之外

二、判断题(在你认为对的题后画√,错的画×)

1、观察太阳要戴上近视眼镜(    

2、日珥是一种极为壮观美丽的气柱喷射现象(    

3、夜来香在夜里开花,所以植物可以不需要太阳(    

4、如果没有太阳,地球上就没有动物和植物(    

5、在太空可以看到地球,说明地球能够自己发光(    

6、太阳的能量对地球和人类的作用无所不在(    

7、太阳的能量对风的形成不起作用(    

8、目前知道的太阳系中有八颗行星(    

9、彗星出现在天空一定会给人类带来灾难(    

10、地球处于太阳系的正中心(   

11、太阳系中的八颗行星大致处于同一平面(    

12、八颗行星中体积最大的一颗是木星(    

三、选择题(将你认为对的题号填入题后“()”号内)

1、你认为下列说法正确的是(    

A、月球是地球的卫星B、月球是行星C、月球矮行星D、月球是流星

2、太阳对植物的主要作用是(    

A、太阳给植物取暖B、太阳给植物照明

C、太阳给植物光合作用D、太阳给植物带来空气

3、人类生存和发展所需要的能量大多来自(   

A、地球B、太阳C、动物D、植物

4、太阳能热水器就是利用了(    

A、地球能量B、月球能量C、行星能量D、太阳能量

5、水力发电的水能最终离不开(   

A、地球B、动物C、太阳D、行星

6、观察太阳一定要做到(    

A、用望远镜B、放大镜C、黑色墨镜D、反光镜

7、你认为对的描述是(    

A、月球比地球小B、地球比太阳大C、行星比太阳大D、地球最大

8、太阳表面的黑斑人们叫它(    

A、太阳斑B、太阳黑子C、太阳长瘤D、太阳发电

四、问答题

1、什么是“日冕”?

 

 

2、太阳对动物的生命活动有哪些影响?

 

 

3、如果没有太阳地球上的人类会怎样?

 

 

4、八颗行星中体积最小的是那一颗?

 

5、在做太阳系的模型之前,我们先要做好哪些准备?

 

6、太阳能与全体的能源相比有哪些优点?

 

 

7、太阳对人类的各种影响是以什么形式实现的?

 

 

8、彗星是怎样的天体?为什么有哪么长的“尾巴”?

 

 

 

 

五、实验技能题

1、照课本P29下图的方法观察太阳,并填课本P30上的表格。

 

 

2、对照课本P32图讨论并做说明。

 

 

3、参考课本P33图,讨论太阳对生命活动有哪些影响?

 

 

4、想一想,我们学过哪些物质变化的现象?它们的变化是怎样产生的?与太阳有什么关系?

 

 

5、如果没有太阳,现有的各种自然现象会有怎样的变化?(举2-3例)

 

 

6、参考课本P36上图,想一想,太阳对人类的各种影响是以什么形式实现的?

 

 

7、太阳系的天体(行星、彗星等)为什么不停的围绕太阳转动?

 

8、观察课本P38图,生产生活中哪些方面直接利用了太阳能?

(略)

9、参考课本P39中图,做一个太阳能热水器。

(略)

10、参考课本P40下表格在中的数据,填课本P41不表格并将八颗行星的体积按从大到小排序。

11、做一个太阳系的模型。

(参考课本P44图)

 

参考答案:
一、填空题。

1、观察用的器材     2、直接用肉眼      3、恒星、1.5亿      430万、8      

555001500     6109130     7、会发光、发热的,气体     8、生命活动

9、生命世界     10、太阳      11、太阳能     12、应用越来越广泛     13、(不会发光,靠反射太阳光)、(“行星”、“矮行星”和“太阳系小天体”)   14、“彗星”    

15、太阳系     1626、冥王星。

二、选择题。

1 ×  2   3 ×  4   5 ×  6   7  × 8   9、× 10  ×11   12

三、选择题。

1A   2C  3D  4B  5C  6C  7A  8B

四、问答题。

1、参见课本P30下的内容

2、答:没有太阳动物就不能生存,因为没有太阳就没有植物,就没有食物,无法取暖,就没有空气、就没有水的循环。

3、答:没有太阳地球上的人类就不会存在,因为没有太阳就没有植物和动物、就没有食物,无法取暖,就没有空气、就没有水的循环。

4、答:体积最小的是水星。

5、答:胶泥、尺子、画笔、较大的薄板、颜料等。

6、答:太阳能是清洁能源、去用方便、用不完的能源、能量很大等。

7、答:太阳对人类的各种影响是以太阳自身的能量形式实现的。

8、答:彗星是一个充满气体、冰块和小冰粒、尘埃的天体;彗星在围绕太阳转动,当运动到近日点时,太阳风将彗星上的物质吹向背向太阳的方向,在阳光照射下就形成了长长的光带,看上去向扫帚一样的“尾巴”。

五、实验技能题

1、用电焊护目镜观察,看到的太阳象一个红色的圆盘;用墨汁水观察太阳,看到的是太阳的倒影,像一个黑色的圆盘

2、太阳提供热量〈温度〉让植物的种子发芽;太阳提供能量让植物进行光合作用,使植物生长、开花、结果、成熟。

3、地球围绕太阳公转形成一年四季的变化,候鸟类动物迁徙;太阳光能让植物生长供动物食用;冬天太阳光照少,气温下降,某些动物进入冬眠等。

4、示例答案:1、植物长高——物理变化——太阳提供光能进行光合作用;2、铁生锈——化学变化——太阳提供能量,植物进行光合作用产生氧气和水——促使铁加速生锈。

5、示例:没有太阳,地球上的植物就会停止生长,就会死亡,地球上就没有生气。

6、太阳的能量——植物、微生物的生长——动物生长生活——形成能源矿产——人类的生存和发展。

7、是太阳对这些天体的吸引力使得它们围绕太阳不停的转动。

 

 

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