她们正在另一个同事的车前闲聊，小猪凑过去，围着这两个阿姨转了两圈，然后昂起头冲着阿姨叫了句：“大胖子！”可能觉得有些不妥，然后又接着叫了句阿姨便跑了。

  我听完赶忙给同事道歉，她笑着说没关系的，可能是小孩子听谁这样叫的，你可以试着问问她，大人怎么会生小孩子的气呢？

  这个同事脾气很好，特喜欢小孩子。记得前几天的一个晚上，我们一起走路，她告诉我现在小孩子身体柔韧性很好，在家里可以和小猪边玩耍边练习动作。回到家小猪便迫不及待的要压腿，翻跟斗，劈叉呢。从那以后小猪见到她老远便甜甜的喊一声“阿姨”，这个阿姨昨天下午还教小猪在广场练习动作呢，后来还跟阿姨去她家里玩了一会。

  阿姨有些胖，但小猪从来没在我的面前提起过这样的话呀？今天竟然冲着阿姨这样喊，着实让我心里很过意不去。我能理解这种心情，当特别特别喜欢一个孩子（别人家的）的时候，这孩子无意的不礼貌行为和不文明的语言都很伤人心，因为我有切身体会。所以虽然同事一再笑着说没关系，但我还是能理解她此时内心的伤感。

  这时我看到小猪从远处跑来，我赶忙招呼她。但这家伙却边跑边嘟囔什么，跑到办公室屋后的时候干脆停下来，哭着躲到了屋后。我猜测她已经意识到了什么，我心里盘算着该怎样给她摊牌。

我笑着走过去，她还在哭泣，我蹲下来抱起她，边替她擦眼泪边问：“闺女，你怎么哭了？”（刚才得事情我只字不提，既然意识到，我等待她先开口）

  她开始在我的怀里挣扎，小眼睛根本不正视我，但我看得出里面含着怒火。（她一定意识到我和阿姨说了她的坏话，正准备也大放怒火吧）

  我还是微笑着，替她擦着眼泪，抱着她向小广场走过去。然后把她放在健身器材上，她停止了哭泣，情绪也开始慢慢平息。

  “闺女，你刚才哭什么呢？”我想时机应该到了。

  “我看见车上的影子很胖，我没说阿姨，我是说影子！”她解释着。

  我故作惊讶，“你说阿姨什么了呀？我怎么不知道？”

  “我说阿姨大胖墩！”

  “哦，这样啊，小猪喜欢别人叫你大胖子吗？”(小猪一直不喜欢别人说她胖，有阵子还总喊着要减肥呢）

  “不喜欢！可是我是说影子，没说阿姨。”

  “阿姨是有些胖，不过这样当面说人家不喜欢的话，阿姨也会不高兴的，你说呢？”

  “嗯！”

  “那该怎么办？”

  “给阿姨说对不起，妈妈你陪着我一起去吧，我自己很丢人的。”她眼睛里早没有了怒火，但有些请求。

  我当然答应，但是这时阿姨已经坐车走了。道歉只能等周一了。

  晚上小猪又自由作画，我建议她给阿姨画一幅画吧，她欣然同意。画上有个叶子在雨中漂浮，大树将自己的一把小伞送给雨中的叶子，天上的云朵在笑。这是迄今为止小猪画的最有意境的一幅画，但后来不知怎的变了卦，说周一的时候只给阿姨说对不起，不送画了。

  周一，真巧，刚下楼，便碰到了阿姨，小猪高高兴兴的喊了句：“阿姨！”然后很自然的说道：“阿姨，对不起！”阿姨笑呵呵的。

  我不知在这件事中我处理的合不合适？但我觉得有几点还是值得肯定的：

1。没有当面声色俱厉的批评小猪，维护了小猪的尊严。

2。引导小猪自己反思自己的错误，用自己的切身体验去体会别人的内心感受，更容易意识到自己的错误。

3。孩子也一定要为自己无意的错误道歉（我以为，小猪的那句大胖墩可能并无恶意）

4。女不教，母之过。大人也要为孩子的错误郑重道歉，决不能嘻嘻哈哈，马马虎虎。

  四岁孩子并不能完全区分善意的话与恶意的话，不能把握哪些真话可以说，哪些真话不能说，但这件事也给我一个提醒，如何帮助孩子度过说话的关键期很重要。记得《卡尔。维特的教育》中有专门对这方面的阐释，回去还要好好研读。