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大多数的培训机构都号称自己拥有名校的名师资源，以此来吸引家长和学生。其实不然，由于教育部门的严查和明令禁止及名师出于本身的声誉考虑，他们很少外出兼课，即使有也是以一些私人性质的为多，往往是凭借个人关系。真要在一些社会机构去明目张胆的兼课，大多数名师还是无意为之。那么培训机构所号称的名师都来自于哪里那？笔者通过调查了解，总结出以下几种名师构成模式。

1、非名校老师冒充名校老师，这些老师一般都具有较丰富的教学经验，加上实际在学校工作，对教育方面的信息了解也较多，一般情况很不容易被发觉。

2、大学学生冒充名师，这些大学生一般都为机构长期所聘用，专门充当机构的托，扮演各校的教师，当家长提出特殊要求时，他们都能满足，代课时间也较在校老师充裕，而且代课费用较低，为大多数机构所喜欢和采用，为主要的名师来源方式。一般情况下不久就会被家长和学生识破，但出于孩子补课考虑，一般家长也就逆来顺受了，不再追究。

3、社会人员冒充名师，这些人一般都具有较高的学识，在某些方面表现的特别突出，但未接受过正规的教师培训，由于有丰富的社会历练，看起来相对成熟，一般也不容易被家长发觉。往往被培训机构过大吹嘘，家长也无从查知。但一谈到学校的事情，他们一般都刻意回避或扭转话题，不愿和家长深入的交流，往往通过自己的学识来蒙混过关，赢得家长学生的信任。

4、却为名校名师，这些人一般都年龄较大，已经退休或离开学校，没有什么顾虑，很愿意出来代课。虽然曾为名师教学经验丰富，但由于年龄较大，精力有限，思想过于老旧，一般并不受家长和学生欢迎。培训机构往往也不乐意引进这些人，这些人也往往只为培训机构在宣传上挂挂招牌，实际真正代课的也很少。