四年级第一学期期中试题（1-12）

1．维持人体生命健康的营养素主要包括（                  ）共七种。

2．搅拌、    、    、可以加快溶解。

3.营养学家告诉我们，如果把每天吃的食物分成10份，七种米面类应占（   ）份，蔬菜水果类占（   ），牛奶肉蛋油类应该占（   ）份

4、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做（水的净化）,沉淀、过滤（ 消毒 ）是三种常用的净化水的方法

5、拔草的时候很费力这是因为根具有固定植物的作用

6、根主要靠 根毛伸进土壤吸收水分。

7、植物生长所需要的养料绝大多数是叶绿体制造的。

二、判断题

1,。包装食品过了保质期，只要超出时间不长还是可以食用.

2青蛙有营养所以我们可以捕杀青蛙

3溶解给我带来了方便没有什么危害

4制作一杯很好和的饮料很容易，秘方也不难得到

5、水中可以无限制的溶解食盐。

6.菠菜的根是直根，大葱的根是须根他们的根不同所以作用也就是不同

7、储藏根是由直根或者须根膨大形成的储藏有丰富的养料

8. 树长的越高跟向上输送的水分越少

10叶绿体可以产生叶绿素所以叶子是绿色的如果除去叶子中的叶绿素叶子不再是绿色的

11、所有物体溶解在水中后，就没有办法恢复到原来的样子了。

12、根伸进土壤中，靠根毛吸收水分，根在吸收水分的同时也吸收了土壤里不能溶解在水中的养分。

13、实验证明水流越高水落地的力量越大。（？）

14、我们的食物都是直接或者间接来自于  

16、观察显微镜时，左眼看  右眼看    左手   右手     。

17、实验课上，您把叶子中的绿色去掉的实验时，需要用到的实验器材和材料有                            

1、食物中含有蛋白质 燃烧会发出像烧焦头发的气味

2、蛋类主要营养是蛋白质

3、在油里滴几滴水，水会沉在油底，不会溶解在水里。

4、下列哪种方法可以让砂糖很快溶解

5、下列哪些植物可以捕捉昆虫之类的小动物

A猪笼草B兰花草C狗尾草

6、下列物质能够在水中溶解的是

7、下列食物中，不能溶解于水的

8、下列现象汇是气体溶解在液体里的是

A食盐溶解在水中B酒精溶解在水里C汽水

9我们吃的食物分别属于植物的什么器官请连线

核桃 西瓜 甘蔗 萝卜 黄花菜 白菜

果实  种子 根茎叶 花

五、问答题

1、按照人们的生活习惯可以把食物分为哪几类？根据食物的的来源分为哪几类？ 根据食物的营养成分分为哪几类？

2、在满足我们需求的前提下，请设计一个家庭节水的方案。

3、为什么在移植植物时除了注意气候季节外根部也要带有较多的泥土?

4.食品安全很重要，我们知道很多食品里有有害物质：   里有    ；   里有    

5．请你利用最现成的简单的材料和工具设计一个实验可以证明植物的叶子具有蒸腾的作用。

6、请你模仿下列方式简要写出光合作用的过程？

A+B→C+B

答：水+二氧化碳  → 植物生长所需养料+氧气。（光，叶绿体）

7冬天房间里生上火炉，房间里的每一个地方的人们都会感觉到温暖，请你说说在房间里的不同地方的人们都是以哪种方式感受到温暖？

8请写出显微镜的结构名称

答：目镜、调焦螺旋、物镜、载物台、反光镜。物镜目镜放大作用；聚光镜汇聚光线强度；反光镜提供光源；粗细调焦旋钮调节对物象粗做细聚焦；载物台放置标本。

1．我们的食物

1．我们常吃的食物。

2．我来填一填：

（1）我们常吃的食物，有的来自动物，如肉、奶等；有的来自植物，如水果、蔬菜等；还有的来自微生物，如蘑菇、木耳等。食物虽然多种多样，但都直接或见接地来自大自然。

（2）大自然为我们提供了丰富的食物。

3．当好小法官：

（1）随着科学技术的发展，工厂可以生产食品，所以，人们的食物来源可以脱离大自然。（×    ）

（2）我们把米、面制品称为主食，是因为它们在我们的膳食结构中占主要地位。（  √  ）

（3）我们的食物都直接或间接地来自大自然。（√   ）

4．科学探究：制作《美食图册》。

下面是《美食图册》的一页。从图中可以看出，编制美食图册可以这样做：

（1）写清楚食品的名称，最好附有彩色图片。

（2）写清楚食品的主料、配料、调味料及特色。

（3）写出对这种食品的评价。最好能亲自品尝后写出感受。

（4）其他内容，比如这种食品产地、历史等等；还可以在文字四周绘制一些花边，美化图册。

5．请你对捕食野生动物的现象发表自己的看法。

野生动物是地球的一员，也是人类的朋友，我们不能随意捕食

6．对未来的食品，你有什么设想。

2．我们的营养

1．我们了解的营养成分。

2．我来填一填：

（1）食物中含有人体需要的营养成分，蛋白质、矿物质和水是构成人体的重要材料，淀粉和脂肪是人体的能源，维生素具有促进人体发育、增强人体抵抗力的作用。

（2）把芝麻放在纸上挤压，会在纸上留下油迹，说明芝麻中含有脂肪。

（3）小麦、土豆、米饭中含有大量的淀粉。它们遇碘酒变成蓝色，这是淀粉特有的性质。

（4）不同的食物所含的营养成分是不同的，没有哪一种食物包含全部的营养元素。为了保证营养平衡，我们的饮食必须做到结构合理。

（5）营养学家告诉我们，如果把每天吃的食物分成10份，七种米面类应占（   ）份，蔬菜水果类占（   ），牛奶肉蛋油类应该占（   ）份

 （6）维持人体生命健康的营养素主要包括（                  ）共七种。

  （7）纤维素虽然不能被人体吸收，但是对人体健康很重要。

（8）饭吃七成饱，不挑食，不偏食等良好的饮食卫生习惯，是我们健康的保证。

（9）滴上碘酒能变蓝色的是土豆、面条、米饭等，因为这些食物含有丰富的淀粉。

（10）脂肪含量较高的是油炸花生米、红烧肘子等。

（11）在日常饮食中，我们应该多吃的是谷类蔬菜类食物，其次是水果类食物，动物性食物也要常吃，但要适量，而对糖脂类食物，应当少吃。

（12）人体活动的主要能源物质是糖。

（13）下列烹饪方法中，炒比煮和炸对维生素的破坏较少。

（14）对米饭的清洁程度要适当，浸泡时间过长，清洗次数过多，其营养损失就越大。

（15）食物按照生活习惯分为粮食蔬菜水果调味品；按照食物来源分为动物性食物和植物性食物；

3．当好小法官：

（1）维生素C可提高机体的免疫能力，所以我们应该多吃新鲜蔬菜，可以补充维生素C。（  √  ）

（2）用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持良好的通风效果。（  √  ）

（3）补钙是老年人的事，少年儿童就不用补钙了。（  ×  ）

（4）检验食物中淀粉的存在时，取用碘酒的器材叫滴管。（  √  ）

（5）密封包装的食品即使过了保质期，只要时间不长，仍可以吃。（×   ）

4．科学探究：设计实验，提取面粉中的蛋白质。

我的实验步骤：

我的发现：

5．我们在日常生活中怎样搭配饮食才能使营养更全面？

简单点说早上营养丰富，中午吃饱足以，晚上尽量少吃。五谷杂粮是平常，大进大补偶调养。

五谷为养：大米、小米、白面、黄米、豆类。

五畜为辅：羊肉、牛肉、猪肉、狗肉、鸡肉。

再加上水果蔬菜配合，基本上就是人的机体所需要的营养了。

营养均衡，不挑食，早吃好，午吃饱，晚吃少

3．饮食与健康

1．一周饮食记录。

2．我来填一填：要保持健康，就要养成良好的生活习惯。请对照自己的行为，认真填写下表，并对其中做得不够的方面提出改进意见。

3．当好小法官。

（1）吃饭前要先洗手，以免病从口入。（√   ）

（2）光挑自己爱吃的事物，会对健康有帮助。（  ×  ）

（3）甜食多吃容易影响食欲，所以不要吃甜食。（×   ）

4．科学探究：帮家长做一道菜，并做好记录

菜名：

主料：

配料：

调料：

菜品特色：

营养成分分析：

5．下面列举6条健康饮食常识，你还能补充更多吗？

（1）提倡少吃一口。（2）方便面不宜常吃。（3）未淹透的咸菜不能吃。

（4）应该吃新鲜海鱼。（5）不要空腹喝牛奶。（6）吃饭前后不要大量饮水

答、（1）常吃宵夜，会得胃癌，因为胃得不到休息。

（2）一个星期只能吃四颗蛋，吃太多，对身体不好。

（3）鸡屁股含有致癌物, 不要吃较好。

（4）饭后吃水果是错误的观念，应是饭前吃水果。

（5）喝豆浆时不要加鸡蛋及糖，也不要喝太多。

（6）空腹时不要吃蕃茄, 最好饭后吃。

（7）早上醒来，先喝一杯水，预防结石。

（8）睡前三小时不要吃东西，会胖。

（9）少喝奶茶，因为高热量，高油，没有营养价值可言，长期饮用，易罹患高血压、糖尿病等疾病。

4．水变咸了

1．比较下表中各物质在水中的变化。

2．我来填一填。

（1）水能溶解自然界中的许多物质，如食盐、烧碱等。

（2）我们尝一尝食盐溶液，感觉它的味道是咸的。这说明食盐仍在水中，并没有消失。

（3）把沙子放在水中，不管你怎么搅拌，过一会儿沙子都沉到水底。这说明沙子不溶于水。

（4）食盐在水中溶解后成为食盐水，食盐水的科学名称是食盐溶液。二氧化碳酒精味精都能溶解入水，面粉不能溶入水。

(5)沉淀是用来除去水中不溶解杂质的方法。

（6）

3．当好小法官。

（1）冰可以变成水，也是由固体颗粒变成看不见的颗粒的过程，所以叫溶解（×   ）

（2）水能溶解自然界里的许多物质。（  √  ）

（3）溶解在水里的物质虽然看不到，但并没有消失。（√   ）

4．科学探究：制造淡水

地球上的淡水资源日趋紧张，而海水又太咸，不能直接饮用。能否把海水中的盐分除掉，使海水变得可以饮用呢？让我们来试一试吧。

【实验材料】盐、水、一个干净的杯子、防热手套。

【操作过程】

（1）把水倒入锅中，水深大约5～8厘米。

（2）向烧锅中放入大量的盐，尝尝烧锅中的食盐水，记下你的感觉。

（3）把烧锅中的水加热至沸腾，然后改小火慢慢煮。把烧锅的盖子盖好。

（4）戴上防热手套，把盖子拿起来。把盖子上的水珠滴入杯子中，再盖上盖子。反复做几次，收集足够的水。尝一尝，

收集到的水还咸吗？为什么？

我来解释：水中溶解了食盐之后变咸了，溶液在加热过程中水逐渐蒸发出来，食盐留在了溶液中。所以，我们尝到的水不再感到咸了。

5．园林工人给果树治虫时，是怎样处理药剂的？为什么这样做呢？

．把药剂溶解到水中。这样做是为了让药剂均匀地喷洒在果树上

5．怎样加快溶解

一．我找到的使冰糖快速溶解的方法。

二、1、搅拌、用热水、将物体研碎可以加快溶解。

    2、溶解的快慢与水的温度、是否搅拌、颗粒的大小有关。

3、生活中最简单的给水消毒的方法是煮沸。

4、

三．我来选一选。

（1）下列情况属于溶解现象的是A 。

A．水把食盐变成极微小的用肉眼看不见的小颗粒。

B．温度把冰变成了水。

（2）D可以使冰糖在水中溶解的速度达到最块。

A．搅拌                   B．用热水      

C．粉碎                   D．搅拌、用热水、粉碎三种方法。

（3）其他条件相同时，溶解得比较快的是B  。

A．粗盐                       B．细盐      

（4）一般来说，可以溶解的物质在A 的条件下溶解得快。

A．快速搅拌                   B．不搅拌  

（5）在水中不断地加入食盐，我们发现B 。

A．食盐会一直溶解下去。       B．食盐不会一直溶解下去。  

3.当好小法官：

（1）冰糖的溶解速度与水的温度有关。（  √  ）

（2）水里面溶解的矿物质，有些对人体是有益的。（  √  ）

（3）加快溶解的三种方法不能同时使用。（   × ）

（4）面粉和食盐都可以用搅拌的方法来加快溶解。（  ×  ）

4．科学探究：有人说，食盐在水中溶解的多少、快慢与水的温度关系不大。是这样吗？让我们来试一试。

【实验材料】盐、热水、冷水、烧杯。

【操作过程】分别向装有等量热水、冷水的烧杯中加入同样多的食盐，观察食盐的溶解情况。

我发现：盐在热水和冷水中溶解的多少相差不大，但是溶解快慢不一样。在热水中溶解得快一些。

5．为什么感冒冲剂都是粉状的呢？

感冒冲剂制成粉状，有利于在水中的溶解，更容易被人快速吸收

6．说一说生活中有哪些加快溶解的方法

提示：快速溶解的办法有：粉碎，搅拌，加热

7、夏天，人们总爱喝汽水或者啤酒，为什么？

答：因为汽水啤酒中，溶解有二氧化碳，肠胃不吸收其中的二氧化碳，二氧化碳很快从口中排除体外，在排除过程中，会带走人体一些能量，所以人何后会感到凉爽。

6．做一杯饮料

1．你喝过哪几种饮料？请按表格指示填写下表。

2．我来填一填。

（1）某种饮料的配料如下：纯净水、浓缩橙汁（橙汁含量＞20%）、白砂糖、食用香精、柠檬酸、维生素C、胡萝卜素。

根据以上说明，我认为这种饮料是橙汁饮料，颜色可能是橙色，饮用时会觉得有甜味。

（2）汽水起源于欧洲，是一种在水中配入甜味料、酸味料、香料，并加入二氧化碳的饮料。

3．当好小法官。

（1）在制作饮料时，为追求颜色好看，可以多加色素。（  ×  ）

（2）喝汽水后人会感到凉爽，但采用喝大量汽水的方法降温对身体是有害的。（ √ ）

（3）成功地制作一种饮料，不但要有科学的配制方案，还要经历一个不断品尝不断调试探究过程。（√ ）

4．科学探究：动手配制一杯物美价廉的苹果饮料。

【实验材料】                                                   。

【操作过程】                                                    。

我发现：                                                         。

5．为什么喝过汽水后会感到比较凉快？

我想可能是因为：二氧化碳溶解于汽水中，当饮入后，从人体中排出带走了体内的热量，有利人体的消暑泌汗，促进血液循环，兴奋中枢神经系统，给人以清爽、刺激的清凉感。

。

7．水里有什么

1．自来水的生产要经过好多环节，请按表格提示填写各环节名称及达到的主要目的。

2．我来填一填。

（1）用沉淀和过滤的方法除去的是水中不溶于水的杂质。消毒可以杀死水中的细菌和浮游生物。

（2）沉淀的过程中，沙石先沉淀，泥土后沉淀，树叶塑料等质轻物质浮在水面上。

（3）我发现我取来的水中含有树叶、小石子、泥沙等。

（4）除去水中不溶解的杂质和细菌的过程是水的净化。

（5）水的净化常用的三种方法：沉淀、过滤、消毒。

3．当好小法官。

（1）自然界中的水是不能直接饮用的。（  ×  ）

（2）我们应该经常喝纯净水，不喝自然界里的水，即使煮沸了也不行。（×    ）

（3）自然界中水里溶解的物质都是有害的。（×   ）

（4）我国是一个淡水资源相对短缺的国家。（  √  ）

4．科学探究：为什么井里的水比河里的水清澈？

【实验准备】广口瓶、粗沙子、细沙子、塑料眼药水瓶、滤纸、细线。

【实验步骤】

（1）在广口瓶内先铺上粗沙，再铺上细沙。

（2）将塑料眼药水瓶剪去底部，蒙上滤纸，用线绑好，插入广口瓶内。

（3）往广口瓶内慢慢倒入污水，直到侵没沙子为止。

（4）当塑料瓶内的水面上升时，注意观察它的水质发生了怎样的变化。

我的发现：塑料瓶中的水变清了

通过这个小实验，请解释：井水是从哪里来的？为什么井水比河水清？

我想可能：井水是从地下水来的。井水比河水清的原因是经过了地下的过滤。

5．试着用可乐瓶自制简易水过滤器。请写出或画出主要步骤。

8．植物的身体

1．我制作的植物标本。

2．我来填一填。

（1）一棵完整的植物包括根、茎  、叶、 花  、果实 、 种子6部分。但是不是所有的植物都有这六部分。具有这六部分的植物有：辣椒、桃树、杨树、柳树等。

（2）一朵完整的花包括萼片、 花瓣、  雄蕊、  雌蕊4个部分。

（3）、地球上的植物种类繁多，形态各异，现在已经知道的就有30多万种。

（4）保护植物就是保护人类自己，让我们共同爱护植物，爱护我们生存的环境。

（5）

3．科学探究：观察种子发芽的过程。

我的实验料：                                                    。

我的实验骤：                                                    。

我的发现：                                                       。

我的观察记录单：

4．植物好多部位可以作为我们的食物来源，请按照表格指向列举相关植物。

萝卜   甘薯  胡萝卜、人参

菜花、黄花菜

9．植物的根

1．我的观察记录。

2．我来填一填。

（1）根像大树的脚，大树是靠它稳稳地站立在地上的。

（2）绝大多数植物都有根，根有固定和吸收水分和养分的作用。

（3）根在吸收水分的同时，把溶解在水中的养分也吸收了。

（4）根主要是靠（根毛）伸进土壤里吸收水分。

（5）根的基本功能是吸收、运输、固定、储藏。（不要求掌握）

（6）根分为直根系和须根系。（变态根属于直根系的一种）

（7）大多数植物的根生长在（土壤里）

（8）观察植物的根时，要将植物的根冲洗干净，带到课堂里，尽量不要损伤了根。

（9）植物的茎上一般都会长有节，节上长有叶和芽。

（10）地球上生物的生命活动所需要的能量的根本来源是太阳光能。

(11)森林地区往往将于较多主要原因是蒸腾作用使大气湿度增加。

（12）树叶落了是为了减少蒸腾作用。

（13）在柳树主干上距离地面一米处刻一个标志，假定地面无升降，十年后，所刻标志距离地面的距离是等于一米。

3．当好小法官。

（1）根就是植物埋在地下的部分，因此，马铃薯就是根。（  ×  ）

（2）我们平常吃的藕，就是长在地下的根。（×   ）

（3）植物的根只有吸收水分和养分的作用。（  ×  ）

（4）变态根上不长毛。（  √ ）

5．科学探究：观察根对植物生长的影响。

【实验准备】两粒种子、两个花盆、水、尺子。

【实验步骤】

（1）将两粒饱满的种子分别种入两个花盆里。

（2）几天后，种子长成幼苗，将其中一盆幼苗连根取出。

（3）把根用水冲洗干净、量一量根的长度、数一数有多少个侧根？

（4）去掉大部分侧根，再种入花盆里。

（5）观察这盆植物幼苗与另一盆植物幼苗的生长情况。

6．有人浇花，每天浇一点水，土壤只有表层是湿润的，而下层却一直得不到水。也有人浇花是在土壤比较干燥时浇足水。哪种方法对根系的发育有利？

后一种对根系发育有利

10．植物的叶（一）

1．观察叶片的结构。

2．我来填一填。

（1）在叶的下表皮，有很多供气体出入的小孔，叫做气孔。

（2）植物体内的水分吸收周围的热后，变成水蒸汽，从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做蒸腾作用。

（3）叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季凉快一些，可以促进根不断地吸收水分、养分，还可以使空气湿润。

（4）叶子是植物蒸腾作用的主要器官。

（5）3．我来选一选。

（1）根吸收的水分，大部分用于B  。

A．光合作用            B．蒸腾作用               C．储存

（2）植物的蒸腾作用能A 

A．提高空气的湿度      B．降低空气湿度           C．提高空气温度

4．科学探究：探究植物体能否散发水分。

将一株植物的根放入盛有清水的试管内，将试管口密封。用干燥的塑料袋罩住植物的枝叶部分，使其密闭，然后放在阳光下。观察一段时间，看看塑料袋内壁上有没有小水珠？试管内的水有没有变化？

5、表示蒸腾作用：

蒸腾作用

水分+养分→ 根   → 空气中

   叶（气孔）

我的记录

5．为什么一般在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的幼苗和花草为什么要遮阳？

因为移植的时候影响了根部的正常工作，植物会相对缺水。如果在大太阳天底下移植，很可能因为蒸腾作用正热烈地进行的关系，会损害植物的健康。

6．为什么说“大树底下好乘凉”？

（1）光线的直射原理，光线被树叶遮挡，不能够直接照射到地面，让人的皮肤接触不到阳光的照射，

（2）树叶的表面有水分，水分的蒸发使树木周围气温降低。

（3）树木的地面温度比较阳光直射的地面的温度低，并且潮湿，潮湿就说明水分多，使得比一般干燥的地面比热大，温度需要很长时间才能上升。

7、蒸腾作用的意义

（1）植物吸水的主要动力

（2）促进液汁中物质的运输

（3）降低植物体的温度

（4）利于二氧化碳的同化。

8、很多树木到了冬天都会落叶我们是否会因此而缺氧/

答、人类的90%氧气来自于热带雨林，而热带雨林一年四季都是郁郁葱葱的。

11．植物的叶（二）

1．我的观察记录。

2．我来填一填。

（1）植物生长所需的养料，绝大部分是由绿叶制造的。

（2）叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子一般都是绿色的。（叶绿体内含有叶绿素，所以叶子一般都是绿色的）

（3）每一个叶绿体，都是一个小小的“绿色食品加工厂”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳合成植物所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。

3．当好小法官。

（1）光合作用必须在阳光下进行。（√   ）

（2）植物所需要的养料全部是从土壤中来的。（  ×  ）

（3）在显微镜下观察叶的内部构造，会发现叶中有很多绿色的颗粒，这些颗粒就是叶绿体。（  √  ）

4．科学探究：探究叶的光合作用。

【实验材料】盆载的天竺葵（或蚕豆）、黑纸片、曲别针、酒精、碘酒、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、试管夹、火柴、水。

【实验步骤】

（1）把天竺葵（或蚕豆）放到黑暗处一昼夜，让叶片内的淀粉耗尽。

（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。

（3）几个小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。

（4）把叶片放入盛有酒精的小烧瓶里，加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中。观察叶的颜色是否发生了变化？

（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘酒。

（6）稍停片刻，用清水冲掉碘酒。观察叶的颜色是否发生了变化？

我的发现：加热后发现叶片变成黄白色，酒精变成了绿色。表明植物的叶绿体中含有叶绿素，所以叶子一般都是绿色的，如果除去了叶绿素，叶子就不再是绿色的了。

5．绿化可以改善人类赖以生存的自然环境。从光合作用的角度来说，绿化对改善自然环境有什么意义？

绿化可以吸收空气中更多的二氧化碳放出了氧气，减少二氧化碳带来的温室效应。绿化还可以增加空气的湿度，降低局部地区的气温。

6、春季造林为什么要在树苗发芽前进行?

这样可以使蒸腾作用减少，体内的有机物还没有转化运输没有被新枝叶消耗，所以，移植易成活；

7、夏季造林为什么要剪除一部分枝叶？

主要是为了减少蒸腾面积，因为此时蒸腾作用旺盛，新栽的树又没有新根吸收水分，可能因为缺水而死亡。

8、植物体的增重的物质来源主要是光合作用，而非土壤。

12．植物的茎

1．画一画：画出茎运输水分的示意图。

2．我来填一填：

（1）茎有运输水分和养料的作用。

（2）莲、马铃薯、荸荠、洋葱、水仙、仙人掌等植物都是变态茎。

（3）树皮里有运输养料的细管是（  筛管  ）

（4）茎里有运输水分的细管是（导管）

（5）在树上选取比较粗的枝条，把树皮环割，这个地方的上部便会（膨大起来）

（6）植物的叶由叶片和叶柄组成。

（7）光合作用是植物制造有机物的过程，光合作用的能源是光能，原料是水和二氧化碳，产物是淀粉和氧气。

（8）促进植物水分和无机盐向上运输的动力是蒸腾作用。

3．当好小法官。

（1）植物的茎都是圆柱形的。（  ×  ）

（2）茎对植物只起到运输水分和养料的作用。（× ）

（3）有些植物的茎会生长在土壤里面。（√  ）

4．我来选一选。

（1）下列属于变态茎的是  A  。

A．藕               B．红薯            C．人参

（2） C 的茎长得很肥大，并且能储存养分和水分。

A．玉米             B．牵牛花          C．芋头

5．科学探究：爬山虎为什么能紧紧地抓在墙上？

我的解释：爬山虎枝上有卷须 ，卷须短，多分枝，卷须顶端及尖端有粘性吸盘，遇到物体便吸附在上面，无论是岩石墙壁或是树木，均能吸附。

6．把幼嫩的茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液。这些汁液是从哪里来的？

答：从导管里来的。

7．用铁丝捆紧小树，会在铁丝周围形成瘤状物，如果长时间捆紧，小树会死亡，这是为什么？

在小树的树皮里有运输养料的细管，叫做筛管，筛管是自上而下运输养料的。用铁丝捆紧小树，叶制造的养料就通不过去了，在捆紧处会形成瘤状物。长时间捆紧，根部吸收的水分和养料也输送不上去，叶没有足够的水分蒸腾，不能进行有效的光合作用，所以会死亡。

8、请分析植物环割之后为什么环割部位的上部会膨大起来/

答：把树皮环割，叶子制造的养料就通不过了，积存在切口的上部，这个地方便会膨大起来。

9、人们对植物实施环割有哪些益处

植物环割主要目的是阻止枝条产生的有机养分向下运输. 其作用有：1.保花保果，促进果实发育。2.促使环割处形成愈伤组织,从而分化出根系,然后截取该枝条进行扦插,可以提高扦插成活率.。 

10、为什么在移栽植物的时候除了注意气候季节，根部还要带有较多的泥土？

为了减少根毛的损伤，保证移栽后成活。

11、AB两个环节的果实哪个能继续生长?

12、三个杯子里哪个的红墨水最先到达茎顶部？