《故事对幼儿行为的养成及研究》的实践研究调查报告

子长县幼儿园课题组

    【摘  要】对于幼儿来说，故事是孩子最好的老师，用故事教育、引导孩子健康快乐的成长，故事能帮助孩子从小养成一些良好的习惯，多一种好习惯，在孩子心中就会多一份自信，多一种好习惯，孩子的人生中就会多一份成功的机遇，为了让孩子从故事中养成良好的行为习惯，在此对孩子在家情况进行一次问卷调查，望家长能积极配合，以便我们的工作顺利的开展。

    【关键词】故事；幼儿园大班；行为习惯；影响

    引   言

    心理学家认为：每个人生来就有两种，“矛盾”的生理和心理特点，其一为“保守”的趋势，由自我保护、自我积累等本能组成，这种趋势只需要外界少量的鼓励或支持就可以维持和发展。其二为“扩张”的趋势，由好奇、探索等本能组成，这种趋势潜能倘若不去有意识地培养和开发则会衰退。好奇、好问、好想象是幼儿的天性，天性是自然赋予孩子的，无处不在，无时不有，它属于“扩张”的趋势。因此，我们的幼儿教育理应尊重幼儿的天性，并加以保护、引导、培养和开发，使其成为一种稳定的心理特征。

    一、调查实施

   （一）调查内容

    调查问卷9道题目

   （二）调查方法

    调查方式是问卷调查形式以大班幼儿为主14名教师进行问卷调查。

   （三）调查对象

    本次调查对象是子长县幼儿园大班13名幼儿家长。

   （四）调查步骤

    4月23日问卷调查

    4月24日统计、分析调查结果

    4月25、26日深入研究撰写调查报告

    二、调查结果与分析

    班级（大班）             统计分析教师（杨静） 

    下发问卷（13）份      收回有效问卷（13）份

1.  孩子喜欢看故事书吗？（  ）

A非常喜欢     B比较喜欢    C一般      D不喜欢

2.孩子有听故事的习惯吗？（  ）

A有             B没有

3.孩子喜欢听哪一类的故事？(  )

A童话故事     B寓言故事      C神话故事 

D成语故事     E传奇故事     F其他

4.家中有（  ）本故事书？

A 5本以下      B 10本左右     C 20本左右     D 30本左右

5.您平时在家有与孩子一起听故事看故事、讲故事的习惯吗？（  ）

A有     B很少     C没有 

6.您觉得故事对孩子的成长重要吗?（  ）

A重要     B不重要    C一般    

7.孩子听完故事（  ）

A讲述故事简单的内容     B听多遍故事能记住故事内容     C记不住

8.孩子对着画面能讲述简单的故事吗？(  )

A能       B还可以     C不能

9.孩子会自己创编或改编故事吗？（  ）

A会         B不怎么会        C不会

    三、结束语

    故事是幼儿了解世界、认识事物以及表现和表达情绪、情感的一种重要媒介。对于农村幼儿来说，外出机会较少，而故事中具有个性的人物形象，不同的故事能让幼儿学会不同的事，它对幼儿养成良好的行为习惯起很大的作用。 
   大班幼儿已经形成了初步的自我意识，表现出了一定的羞辱感。当他们犯错误时，如果直接批评他们，必定会造成他们的心理压力，从而产生逆反心理，甚至会在不知觉中强化他们的错误行为习惯。而如何在教学过程中通过让幼儿听故事、理解故事和欣赏故事，来促进幼儿良好行为习惯的养成就显得尤为重要

    四、附录

    1、子长县幼儿园关于《故事对幼儿行为的养成及研究》教师问卷调查14份；

    2、子长县幼儿园关于《故事对幼儿行为的养成及研究》家长问卷调查13份。