《幼儿行为习惯的养成》学习心得

子长县幼儿园课题组 郝红艳 

学习了《故事对幼儿行为习惯的养成研究》，明白故事在生活中的重要性，幼儿在听故事的过程中就能学到很多知识。

　　成语涵盖中华文明的精髓，它言简意骇，活泼生动，具在强烈的囊括性和抽象性，同时每个成语故事都代表着不同的寓意，灵巧使用成语故事中潜伏的寓意，并将所学的故事情节演绎到日常生活中，那么会加深对成语故事的认识，也可以将所学的知识加以巩固。比如进行午休时，有的幼儿不但自己不睡觉，还影响着周边小朋友的休息，这时，老师可以利用这个有利的时机引用成语“窃窃私语”让幼儿马上安静下来，同时告诉小朋友睡觉时要“鸦雀无声”，又例如幼儿在进行教学活动时，由于年龄比较小，很难在课堂上集中注意力，特别喜欢和周围的小朋友一起说话，此时，老师可以借助小猫成语故事来提醒幼儿们做事不能“三心二意”，要“聚精会神”地听讲；在幼儿进行一些具体实践活动时，告诉他们什么是“熟能生巧”。在他们进行搭积木活动时，告诉幼儿不能“半途而废”，经过反复的强调，无意识中提升了幼儿的倾听能力。

《汉堡男孩》故事大概内容是说小男孩维尼不喜欢吃蔬菜，比如红萝卜、豆角、茄子、西红柿、菜花、莴苣等等一系列蔬菜。而他最喜欢的东西是汉堡，所以在他的食物名单中只有汉堡而已。妈妈提醒他，如果你这么钟爱汉堡，将来某一天你会变成一个大汉堡。有一天，维尼突然真的变成了汉堡，小狗、大牛、小朋友都追赶他，想要一口吃掉他，维尼怎么办？妈妈能把他救回来吗？通过给孩子讲述这个故事，孩子们知道合理营养配餐才有助于我们健康地长身体，光吃一种食品会导致营养不良，常吃垃圾食品会使自己的身体变胖，影响身体健康。小故事传递大道理，用有趣的故事去感化孩子，教育孩子，通过孩子积极的讨论，加深了孩子们健康饮食意识，在接下来进餐环节中孩子们挑食的习惯有了很大的改善，原来不吃蔬菜的孩子，现在也吃蔬菜，不吃肉的孩子也能试着吃一点肉了，尤其我们班的小胖墩自从听了这个故事他和垃圾食品说再见了，家长开心地说：“谢谢老师！谢谢您帮他改掉这个坏习惯。”良好的生活习性是经过长期生活的磨炼才塑造的，它始终贯穿于孩子的一生，所以幼儿园老师必须对幼儿的萌芽教育负起责任，对他们行为习惯进行正确的指引。

俗话说，家长是孩子最好的老师，家长也应该加入到孩子的教育过程中，与老师相互协作配合，促进幼儿良好行为习惯的养成。