情心雨海/文:

    据悉，华东师范大学与上海市黄浦区人民政府不久前签订了教育战略合作框架协议，决定在高中学段建立一个“市八男子中学办学创新可行性研究专项课题”，上海市第八中学已就“办男子中学”提交了申请方案。上海市第八中学校长卢起升表示，“男子中学”旨在应对“男孩危机”，以解决学校“阴盛阳衰”、“男孩女性化”等问题。 ( 消息来自《新京报》)

上海建“男子中学”能否培养男子汉

    上海市第八中学建设“男子中学”能否培养出真正的男子汉？

    无可否认，男生缺乏“阳刚之气”的“男生危机”、“伪娘现象”正逐渐成为一种社会现象。近日，上海有关方面正在酝酿打造第一所“男子中学”。消息一出便引发争议，有人对“用性别隔离的方式圈养弱势群体”的做法表示质疑，但也有人对建设“男子中学”的尝试给予肯定。

    质疑也好，肯定也罢，不同的人当然会有不同的看法，没有谁对谁错之分。为什么要建设“男子中学”呢？上海市第八中学校长卢起升解释说：“男子中学”旨在应对“男孩危机”，以解决学校“阴盛阳衰”、“男孩女性化”等问题。

    按照卢校长的解释，说白了就是要培养出男子汉，让男孩们做顶天立地的男人，这样的目的当然没有错，可是“男子中学”真能培养出真正的男子汉吗？我暂时无法给出任何答案，因为这里面涉及的因素很多，简单的说能与不能都是不负责任的。

    据悉，“男子中学”计划一旦获批，市八男中将在上海黄浦区政府的支持和华东师范大学专家团队的帮助下，全程“透明”实践的进展情况。上海市黄浦区教育局和华东师范大学均赞同并支持上海设立“男子中学”，认为其氛围有利于男生成长成才，充分发挥“区域—高校”联动发展的创新机制。当然了，教育局和华东师大的这一表态，为“男子中学”增添了正面的砝码。

　　笔者要问：“男子中学”究竟有什么“绝招”来唤醒男学生沉睡的“阳刚之气”呢？

    绝招很简单，那就是“扬长避短”！卢起升校长这样认为，“扬长避短”主要体现在两个方面：一是教学方面，男子中学的课程设置将建立在大型调研的基础上，根据男生学习薄弱点，提高教学的针对性和有效性。二是人格养成方面，学校将基于男生逻辑思维、动手能力等方面优势，意志力、计划性、耐挫力等方面的劣势，调整和优化办学思路，“扬长以增加男生自信，补短以促进全面发展”。

　　虽然上海第八中学校长卢起升说的天花乱坠，但不足以说明“男子中学”一定能培养出真正的男子汉。建立“男子中学”的出发点是好的，但结果会怎样，真能唤醒男学生沉睡的“阳刚之气”吗？我看“有点悬”啊，要知道初高中学生正处于青春期，然而“男子中学”将他们与女孩“隔离”开，会不会适得其反呢？

    “男子中学”能否培养出真正的男子汉，笔者深表忧虑，只能拭目以待了。