研修项目名称

基于萧江三小教育共同体教研活动，提升教师专业发展

项目负责人

徐宪业

校内职务及联系电话

教务主任 13567716970

团队成员

分管教学副校长、教务处、各学科组教研组长

对象人数

67

申请学分

15

研修时间

同县教研日

（一）项目简介（项目背景、拟解决的核心问题，解决问题的方法途径，预期效果等）

自2021年与萧江五小建立联盟型教育共同体学校，为了提升两校教育教学质量，解决两校优质资源共享的问题。本项目采用“专业引领+同伴研讨（课堂实践、互联网同步课堂，线下教研活动，线上教研活动）+反思提效”的方式整合多方资源，以提升教师的教学水平与专业能力，同时为教师队伍搭建学习、展示平台，进一步打造教师队伍学习共同体的机制与氛围，提高教师自身研修意识与自我发展能力。

（二）具体目标（具体简洁、清晰可测）

1.通过同伴互助，弥补个人技能的不足，提升不同层次教师能力，发挥名师、骨干教师的示范作用，带动青年教师的成长，努力构建一批能够学习和创新的工作团队。

2.通过扎实有效、形式多样的校本研修活动，将线上学习与线下学习的衔接做为课堂教学的主研究点，通过示范课、线上教研、线下教研、网络同步课堂的教研活动等多渠道多途径有效提升教师的教学素养，促进教师队伍发展，全面提升教学质量。

3.同过学校平台推荐优秀教师参加骨干教师、三名等评比，引领其成长。

（三）设计思路（建议围绕项目目标、内容、形式之间的逻辑关系，用框架结构图表达项目设计思路）

结合两个学校的教学实际情况，根据学校的研训计划安排进行相关内容活动的开展。    

共同体成员会议→制定学校研训计划、教育共同体活动计划→教研（教研组长会议→各教研组制定计划→开展教研活动）→开展各项活动→总结经验，提升素养

（四）课程总表

研修

模块

研修内容

研修时间

研修形式

学时

主讲或主持

（简要荣誉职务）

理论培训

共同研习《温州市各学科教学常规》

上半年

集体研习

2

教务处

先进教师经验交流

上半年

集中研习

2

先进教师

集体备课

各教研组集体备课

上半年

同伴研讨

3

教研组长

观摩

实践

与

交流

各教研组教研活动

上半年

教研活动

3

教研组长

教育共同体同步教研活动

上半年

教研活动

2

教务处

教育共同体线下研修活动

上半年

线下教研

2

教务处

送教到受援校教研活动

上半年

线下教研

1

教务处

（五）研修作业要求（请逐条清晰列出）

1.教师学期专业发展计划

2.教育教学理论学习摘记

3.教育教学理论学习体会（心得）

4.听课记录

5.评课稿

6.论文案例反思     

7.专题讲座记录

（六）校务讨论意见（100字内）

同意

校长（签字）：梅川剑

2022年3月25日

周次

日期

校级内容

教研组内容

1

2.14—2.20

2

2.21—2.27

教学常规开始

教研组制定学期校本教研计划

3

2.28—3.6

 教育共同体开始筹划

4

3.7—3.13

召开教研组长工作会议 

5

3.14—3.20

语文集备活动开始

6

3.21—3.27

六年级质量分析 

数学、科学集备开始

7

3.28—4.3

共同体同步线上、线下教研（语文、数学）

语、数、综合组教研活动开始

8

4.4—4.10

共同体（英语）同步课堂、线上教研活动

英语教研组活动

9

4.11—4.17

共同体教研活动（语文数学科学）

 科学教研活动开始

10

4.18—4.24

共同体教研活动（语文数学英语）

11

4.25—5.1

共同体教研活动（语文数学）

12

5.2—5.8

 送教活动

 音体美教研活动

13

5.9—5.15

共同体教研活动（语文美术）

14

5.16—5.22

15

5.23—5.29

17

6.6—6.12

上交教研组活动材料

19

6.20—6.26

校本培训考核及学时录入、审核