学校校本培训活动记录表

（项目负责人填写）

工作单位：  萧江镇第三小学   

 

 

 

 

 

 

小陀螺，转呀转

一、教学內容分析

陀螺是我国民间玩具之一,历史有4千多年,人们对其的喜爱经久不衰,而且经过不断的改进,产生了现在形形色色的陀螺。通过本课的学习,要让学生了解陀螺的历史,欣赏其艺术美,感受中国玩具的魅力,形成民族自豪感。

本课内容较丰富,集中了绘画、剪贴、设计等,是多方面的训练课。通过学习,学生除了要能完成一个自己设计的玩具,还要得到美术技能的培养和锻炼。在学习的过程中,肯定会岀现多种问题,所以培养学生分析问题、解决问题的能力也是很重要。

另外结合本节课是“玩具”的特殊性,让学生真正快乐地玩,营造快乐的氛围也是很重要。

二、教学目标

1、了解陀螺的历史和结构,感受陀螺在造型、图案、色彩等方面的美感特征。

2、通过制作纸陀螺及开展活动,与运用多种材料设计制作纸陀螺,并进行简单的装

饰

3、培养对美术设计制作的兴趣,增强创意设计制作的乐趣及审美体验,体会中国玩

家的魅力。

3、学情分析

本课的教学对象是三年级学生,三年级学生好玩好动,缺乏自制力,但是拥有好奇心和求知欲,对美术充满浓厚的兴趣。

三、教学重难点

教学重点:陀螺转面的设计与制作

教学难点：选择合适的材料，让陀螺快速持久的转动起来

四、学生学具准备

圆规、圆纸片、彩色卡纸、记号笔、铅笔、双面胶、马克笔、剪刀。

五、教学过程

（一）实物导入,激发兴趣

1、出示实物陀螺,“同学们,今天老师带来了一件非常好玩的玩具,你认识吗?

2、“怎么玩?”请一位小朋友上来玩玩

3、揭题“今天这节课,让我们一起走进《小陀螺,转呀转》,尝试用身边材料制作一个好玩又好看的陀螺!”

（二）欣赏图片,了解陀螺

1、了解陀螺历史,“别看陀螺小,它年龄可不小,它们至少有四千多岁了呢”

2、PPT山西夏县新石器时代遗址,考古发现的陶制陀螺。

（三）、层层剖析,深入探究

1、“要制作陀螺首先要了解它的结构,请你仔细观察老师的陀螺,谁能来说一说它

是由哪几部分组成?(板书:转面和转轴)

2、转面的设计:我的转面是圆形的,

转面除了圆形,还可以设计哪些形状?

(四角形、五角形、多边形、花形)

梯形或心形可以吗?

为什么？板书：（配重不均匀,不能保持平衡,陀螺转不起来)

出示各种造型的陀螺,

问：那我这样的可以吗?(只要能够保持平衡,就可以。

3、第一次作业:动手设计一个陀螺转面

今天，我们要举行一场“陀螺挑战赛”，挑一个小组为一队，挑战赛分成四个项目，挑战成功的小组可以得倒一颗星星”，得到鲜花最多的小组，将获得挑战赛的冠军，能得到老师为你们准备的神秘礼物。

师:好今天我们第一个挑战项目是：用五分钟时间,运用桌上的材料快速制作出一个既独特又可以保持平衡的转面!

课件出示：

评价标准：（1）是否能够保持平衡

         （2）造型是否独特

         （3）是否在规定时间内完成

学生开始制作，教师巡回指导。（重点提醒学生保持陀螺转面的平衡性）

点评：

 

4、转面的装饰。

过渡:大家的转面都制作的很好,咦,可是对比我的,好像少了点什么?对,装饰！我们可以用彩纸剪贴也可以用记号笔、马克笔添画的方法来裝饰(一边说,一边示范装饰:提示不能裝饰中间,因为一会儿要装转轴。

5、请大家欣赏一组同龄人创作的陀螺转面,汲取优点(形状、图案、色彩)

6、作业二

今天第二次挑战的项目是：装饰转面。根据转面的外形特征.用你喜欢的方式来奘饰它.时间为十分钟

创作要求:用彩纸剪贴或者马克笔添画的方法来设计制作一个漂亮的转面。(建

议:从陀螺的外形、图案、色彩等几个方面思考)

师:哇,漂亮的转面终于设计完成啦!离成功只有一步之遥了。

7、解决难点

过渡：转面设计好后要装上轴才是一个完整的陀螺,可是转轴该装在哪里呢?

(教师东戳西戳,询问学生应该装在哪里)

师:对,转轴必须装在中心的位置,额,可是怎么找中心呢?

(生回答,教师小结,运用对折的原理找到中心点。)

8、找到中心点后,用尖尖的笔戳个小孔,孔不能太大,刚好能将笔插进去即可,转面固定在转轴的哪个位置好呢?上面?中间?下面?(重心在下面更稳,但是不能太低,为防止转面撞到桌子。)

师：好,最后一步就是固定转轴,这一步就交给你们去思考了!

9、作业三

第三次挑战的项目是：在不破坏美观的情况下,用自己的办法来固定转轴,做到又稳又牢固。

给你们5分钟!

（四）、玩转陀螺：陀螺擂台赛

过渡：陀螺不但造型独特美观，还是一项非常有趣的体育活动。现在进入了玩转陀螺环节：陀螺擂台赛。

请每个组选岀一个最漂亮、最牢固的陀螺代表你们组出征

课件出示

陀螺挑战擂台赛

金奖：3颗星星

银奖：2颗星星

铜奖：1颗星星

学生比赛

教师颁发获奖星星

点评：陀螺大王,你的陀螺为什么转的这么久,有什么经验之谈吗?

统计每个组获得的星星数量，公布今天获奖的冠军队。

（五）、拓展欣赏

师:今天我们的同学们用纸艺制作出了非常精美的平面陀螺。

欣赏立体陀螺:其实呀,陀螺还可以做成这种立体的呢,不信,你可以回家试

试!