学校校本培训活动记录表

工作单位：平阳县萧江镇第三小学          

说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。

                                   《整十数加减整十数》评课稿

                         （蔡玉蓉）

今天听了徐老师的《整十数加减整十数》，有以下感受：

　　1、创设情境，激发兴趣

　　一年级的小学生年龄小、好动、爱玩、好奇心强，针对儿童的年龄特点和心理特点，徐老师创设了生动有趣的情境，联系了例题，试一试，以及书后练习，贯穿始终，并辅以富于儿童化的语言，有效地吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。

　　2、以人为本，关注学习过程

　　在教学中，徐老师十分关注学生的思考过程。在探究整十数加减整十数的计算方法时，让学生独立思考的基础上，引导学生把“想的过程说出来”，并及时加以评价。一方面培养了学生的语言表达能力，同时又帮助学生理清了思路。而在学生交流想法的过程中，对于教材上有的而学生没提到的方法，教师也以合适的方式加以呈现，体现出方法的多样性，并进而寻找出最优化的方法，较好地处理了方法多样化与优化之间的关系。

　　3、认真钻研，精心设计练习

　　从整个教学流程可以看出，徐老师对教材进行了深入的钻研，设计了有层次的练习。并在合理运用教材的基础上进行适当拓展，精心预设，针对学生容易出错的题目着重训练。而“猴子摘桃”这一练习的设计，更是别具匠心，不仅让学生学以致用，促使学生运用新知解决问题，同时又培养了思维的灵活性和发散性。