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教育要创新却不能随意
(2015-10-23 12:06:22)
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杂谈 |
山东聊城一所公立小学取消了一二年级的数学课，改为三年级正式开设。校长称，逻辑性强的数学课程并不适合低年级学生。这项大胆的改革引发了不少争议。（10月22日央广网）
如果是一项普通的创新，只要自己坚持认为正确，大可以大胆地试、大胆地闯。万一错了，大不了从头再来。在这个强调大众创业、万众创新的时代，必须支持和鼓励这种精神。可是教育不同，特别是当创新上升到改革时，可谓牵一发而动全身。万一走错了方向，到时不是从头再来，而是耽误了一批学生，事后花几倍努力甚至都不能弥补。今天的教育改革呈现出两种极致式对立：一种是改革迟迟不动，一些校长按部就班，没有一点自己的主张，不肯冒任何风险；一种是改革十分随意，一些校长想法过于大胆，仅仅根据一家之言，就推出一项教育改革。当然，改革是否正确需要实践检验，如果害怕实践，永远不会有出路。可是即使实践，也应经过必要的论证过程。取消小学低年级数学这么重要的改革，事先经过了多少论证？组织了哪些层面的论证？
教育需要改革创新，但是鉴于教育本身的重要性，教育的改革创新必须是科学的、认真的。如果个别教师和领导根据一己之见，轻易推翻现行教育模式，这样的改革显然太随意、太草率了一点。 （乔杉）
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