1、自主学习能力。包括对学生进行学习目标、计划制定的指导，学习兴趣的激发和培养，学习方法的指导等

2、生活能力。包括生活开支的安排，个人卫生的自理、起居自理等独立生活的能力。

3、交友能力。包括对学生进行交友原则、择友方法及理念、健全个性、交友心理等方面的培训及指导。

4、抗诱惑能力。指导学生如何适应日益变化的环境，如何制定自身的发展目标，如何抵御拜金主义、享乐主义，如何抵御网络世界的负面干扰等。

5、道德判断力。包括教育和指导学生如何传承中华民族的传统美德，如何提升法制观念和行为，如何识别真假、善恶、美丑等终身发展不可缺少的道德素养。

6、领导能力。在班级体自我管理实践活动中，通过一定的机制，培养学生的决策、协调、组织等基本的领导才能。

7、自我保护能力。指导学生学会各类安全保护基本知识的同时，创设有益活动，训练学生自我保护的基本机能。

8、创造能力。通过创设各种有益的设计活动和实践活动，引导学生去探求新知，追求新的活动方式和效果。